1 교육부, "한 아이도 놓치지 않고 기초학력 책임진다"
2 e나라지표, "학업성취도 평가(교과별 성취수준 비율)"
3 허형, "학습촉진자로서의 교사의 역할 변화에 관한 연구" 안암교육학회 16 (16): 181-203, 2010
4 이현경, "학습자 데이터 기반 맞춤형 수업설계에 대한초등학교 교사의 인식과 설계과정 연구" 서울대학교 대학원 2022
5 이현경 ; 조영환 ; 금선영, "학습자 데이터 기반 맞춤형 수업설계에 대한 초등학교 교사의 인식" 한국교육공학회 38 (38): 37-67, 2022
6 강신천 ; 박혜진, "학습양식에 따른 개별화 학습 지원 시스템이 학습만족도에 미치는 영향" 한국열린교육학회 14 (14): 101-122, 2006
7 조일현, "학습분석학의 이해" 박영스토리 2019
8 김선, "학습부진학생의 이해와 교육" 학지사 2001
9 손승현, "학습부진아를 위한 개별화 교육방법" 한국교육방법학회 20 (20): 93-110, 2008
10 이은영 ; 권혁진 ; 김민경, "학습 부진아 수학 클리닉 운영 사례" 한국학교수학회 9 (9): 19-40, 2006
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11 홍선주, "학교교육에서의 인공지능(AI) 활용 방안 탐색" 한국교육과정평가원 2020
12 김현진 ; 박정호 ; 홍선주 ; 박연정 ; 김은영 ; 최정윤 ; 김유리, "학교교육에서 AI 활용에 대한 교사의 인식" 한국교육공학회 36 (36): 905-930, 2020
13 홍성주, "학교 교육에서의 블렌디드 러닝 실행: 교사와 학생의 역할 및 역할 행동 체크리스트" 한국교육과정평가원 2021
14 조윤정, "포스트 코로나 시대, 요구되는 교사전문성과 교사상 (2021 봄호-242호)"
15 임규연 ; 임지영 ; 진명화, "테크놀로지 기반 개별화 학습에 대한 체계적 문헌 분석: 2011-2020년 국내연구를 중심으로" 한국교육공학회 37 (37): 525-559, 2021
16 장혜원 ; 남지현, "초등수학교육에서 인공지능 활용의 실제- 초등수학 수업지원시스템 ‘똑똑! 수학탐험대’를 중심으로-" 초등교육연구원 31 : 105-123, 2021
17 김정아, "초·중학생 기초학력 미달의 종단적 변화 유형과 영향요인 분석" 한국교육학회 59 (59): 131-161, 2021
18 김영천, "질적연구방법론 Ⅱ : methods" 아카데미프레스 2013
19 Creswell, J. W., "질적 연구방법론:다섯 가지 접근" 학지사 2013
20 유기웅, "질적 연구 방법의이해" 박영story 2018
21 정성희 ; 임규연, "중학교 교사의 개별화 교수전략 교육요구도 탐색" 한국교원교육학회 39 (39): 31-58, 2022
22 전가일, "전문대학 유아교육과에서 좋은 수업 만들어 가기: 해석학적 질문과 대화를 통한 실행연구" 한국교육인류학회 17 (17): 59-110, 2014
23 김사환, "일반계 고등학생의 수학 교과에 대한 기본 학습 부진 요인 분석" 14 : 327-348, 2020
24 김희경 ; 한정아, "인지진단모형에 기반한 맞춤형 평가결과표 제공 방안 탐색: 확장된 Fusion 모형의 적용" 한국교육평가학회 30 (30): 219-244, 2017
25 임영빈 ; 안서헌 ; 김경미 ; 김중훈 ; 홍옥수, "인공지능을 활용한 수업 지원시스템의 효과성 분석 : <똑똑 수학탐험대> 사례를 중심으로" 초등교육연구원 32 (32): 61-73, 2021
26 오석환 ; 김현진, "인공지능 애플리케이션을 활용한 고등학교 수학 수업설계의 효과: 학업성취도와 정의적 영역을 중심으로" 한국교육정보미디어학회 27 (27): 401-422, 2021
27 박경미 ; 김동원, "우리나라 수학교육의 문제점 진단을 위한 조사 연구" 한국수학교육학회 50 (50): 89-102, 2011
28 백혜조, "우리나라 기초학력보장정책에 대한 비판적 고찰" 학습자중심교과교육학회 22 (22): 397-415, 2022
29 김영미 ; 이혁규 ; 이용숙 ; 김영천 ; 조덕주, "실행연구(action research)를 통한 연구와 교육실천의 연계성 강화 -교육대학원 논문을 중심으로-" 한국열린교육학회 12 (12): 363-402, 2004
30 이환철 ; 이현숙 ; 김형원 ; 이지혜 ; 고호경, "수학학습 정의적 영역 검사 도구 개발 연구" 대한수학교육학회 19 (19): 267-287, 2017
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34 이상원, "수학과 학습 부진아에 대한 효율적인 지도방법-고등학교 중심" 40 (40): 27-51, 2001
35 배세현 ; 박영용 ; 이헌수, "수학 학습부진 학생의 수학 학습 성취도 향상을 위한 5분 테스트 활용의 효과" 한국학교수학회 14 (14): 459-476, 2011
36 이대식 ; 최종근 ; 전윤희 ; 김연진, "수학 기초학습부진학생 집단의 특징 연구" 교육연구소 8 (8): 93-130, 2007
37 박혜연 ; 손복은 ; 고호경, "수학 교수·학습을 위한 인공지능 플랫폼 분석 연구" 한국수학교육학회 36 (36): 1-21, 2022
38 신종호 ; 손정은, "대학 교육에서 인공지능 기반 적응형 학습 구현을 위한 교수자 인식 및 요구분석" 한국디지털정책학회 19 (19): 39-48, 2021
39 민윤경, "기초학력 지도 현황 및 교원 전문성 강화 방안 분석" 학습자중심교과교육학회 22 (22): 569-590, 2022
40 오택근, "기초학력 보장을 위한 초등학교 학급 규모 유연화 방안 탐색" 한국교육과정평가원 2019
41 김수철, "국내외 수학 학습지원 플랫폼의 기능 분석 - 인공지능의 활용을 포함하여 -" 사단법인 한국융합기술연구학회 7 (7): 315-326, 2021
42 이용숙, "교육현장 개선과 함께 하는 실행연구방법" 학지사 2005
43 김희경, "고등학교 수학 수업에서 AI 기반 학습 프로그램 활용에 따른 효과" 부산대학교 대학원 2022
44 김환철 ; 강순자, "거꾸로 교실을 활용한 수학학습부진아의 학습지도에 관한 연구" 한국학교수학회 20 (20): 521-536, 2017
45 교육부, "「교육회복 종합방안」 기본계획"
46 Wang, S., "When adaptive learning is effective learning: Comparison of an adaptive learning system to teacher-led instruction" 1-11, 2020
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49 Hwang, G. J., "Roles and research trends of artificial intelligence in mathematics education : a bibliometric mapping snalysis and systematic review" 9 (9): 1-19, 2021
50 Patton, M. Q., "Qualitative evaluation and research methods" Sage 1990
51 Walkington, C., "Personalizing algebra to students’ individual interests in an intelligent tutoring system : Moderators of impact" 29 (29): 58-88, 2019
52 Lincoln, Y. S., "Naturalistic inquiry" Sage 1985
53 김미령 ; 정경영 ; 노지화, "Examining Development of Collaborative Artificial Intelligence in the Context of Classroom Instruction" 영남수학회 35 (35): 509-528, 2019
54 윤택남, "EBS AI 펭톡을 활용한 초등학습자들의 영어학습 효과" 영상영어교육학회 23 (23): 27-38, 2022
55 Wu, H. M., "Computerized dynamic adaptive tests with immediately individualized feedback for primary school mathematics learning" 20 (20): 61-72, 2017
56 Grawemeyer, B., "Affective learning : improving engagement and enhancing learning with affect-aware feedback" 27 (27): 119-158, 2017
57 교육부, "2021년 국가수준 학업성취도 평가 결과"
58 서진석, ""전문성 없는 강사만 양산"‥법 개정요구도"