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독일의 교육(Erziehung) 개념에 관한 고찰 -역사적 변천과 관련 개념과의 비교, 그리고 한국의 교육학개론서들의 교육개념과의 비교를 중심으로-
김상무 한국교육철학학회 2022 p.27-53
La pensée pédagogique et l’idée de l’enfance de Claparède en termes de « fonction »
박찬영 한국교육철학학회 2022 p.153-173
교육의 공공성에 비추어 본 학교교육의 의미: 공공성의 방점을 ‘공’(公, public)에서 ‘공’(共, common)으로
이진호 한국교육철학학회 2022 p.203-224