RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      KCI등재

      일본 대학에서 사용하는 한국어 교재 분석 - 사용 빈도가 가장 높은 교재를 중심으로 - = The Analysis of Korean Language Textbooks Used at the Universiy in Japan - focusing on the most frequently used ones -.

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=A104191423

      • 0

        상세조회
      • 0

        다운로드
      서지정보 열기
      • 내보내기
      • 내책장담기
      • 공유하기
      • 오류접수

      부가정보

      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      Textbooks are a major element in the education field along with teachers and learners. There are 3,399 volumes of Korean Textbooks published at home and abroad, and according to a research, 45% of the books were published in Japan. In order to take a ...

      Textbooks are a major element in the education field along with teachers and learners. There are 3,399 volumes of Korean Textbooks published at home and abroad, and according to a research, 45% of the books were published in Japan. In order to take a look at these various Japanese Korean textbooks, on the basis of the report of Universal Forum of Cultures, this researches analysed 5 textbooks which are used most frequently at the universities in Japan.
      At first, in chapter 2, this researches reviewed the previous researches on the evaluation criteria of textbook analysis and set a standard evaluation criterion for textbook analysis. In chapter 3, this researches reviewed the educational goals and curriculum of the textbooks, and the construction of the whole units of the textbooks. Also focusing on the first unit of introduction of each textbook, this researches reviewed the construction of the unit and the contents. In chapter 4, this researches pointed out the problems in the analysed textbooks, and then actually constructed a unit as a suggestion.
      The analysis and study on the textbooks is for the development of better textbooks, and furthermore, it will be the foundation for the growth of Korean language education.

      더보기

      참고문헌 (Reference)

      1 박영순, "한국어와 한국어교육" 한국문화사 2008

      2 조항록, "한국어교육 현장의 주요 쟁점" 한국문화사 2010

      3 민현식, "한국어 교재의 실태 및 대안" 서울대국어교육연구소 7 : 5-60, 2000

      4 박영순, "한국어 교재의 개발 현황과 발전 방향" 국제한국어교육학회 14 (14): 7-188, 2003

      5 서종학, "한국어 교재론" 태학사 2007

      6 장미라, "한국어 교재 연구" 하우 2008

      7 진대연, "한국어 교재 분석의 기준: 연구와 적용" 국어교육학회 9 : 407-434, 1999

      8 노명완, "한국어 교육 자료의 체제 분석" 이중언어학회 (15) : 69-102, 1998

      9 이해영, "학습자 중심 수업을 위한 교재 분석" 국제한국어교육학회 12 (12): 199-232, 2001

      10 김경자, "일본 대학의 교양 한국어 교재 구성 방안 연구" 이화여자대학교 2004

      1 박영순, "한국어와 한국어교육" 한국문화사 2008

      2 조항록, "한국어교육 현장의 주요 쟁점" 한국문화사 2010

      3 민현식, "한국어 교재의 실태 및 대안" 서울대국어교육연구소 7 : 5-60, 2000

      4 박영순, "한국어 교재의 개발 현황과 발전 방향" 국제한국어교육학회 14 (14): 7-188, 2003

      5 서종학, "한국어 교재론" 태학사 2007

      6 장미라, "한국어 교재 연구" 하우 2008

      7 진대연, "한국어 교재 분석의 기준: 연구와 적용" 국어교육학회 9 : 407-434, 1999

      8 노명완, "한국어 교육 자료의 체제 분석" 이중언어학회 (15) : 69-102, 1998

      9 이해영, "학습자 중심 수업을 위한 교재 분석" 국제한국어교육학회 12 (12): 199-232, 2001

      10 김경자, "일본 대학의 교양 한국어 교재 구성 방안 연구" 이화여자대학교 2004

      11 Stern, H.H., "언어 교수의 기본 개념" 하우 1995

      12 강남욱, "교재 평가론을 통한 근대 초기 한국어 교재에 관한 연구" 서울대학교 2005

      13 Tyler, R. W., "Tyler의 교육과정과 수업지도의 기본 원리" 양서원 1949

      14 Nunan David, "Tasks-based language teaching" Cambridge, UK: Cambridge University Press 2004

      15 McGrath, Ian, "Materials Evaluation and Design for Language Teaching" Edinburgh University Press 2003

      16 Tomlinson, Brian, "Materials Development in Language Teaching" Cambridge University Press 1998

      17 Grant Neville, "Making the most of your textbook" London: Longman 1997

      18 Stern, H.H., "Issues and Options in Language teaching" Oxford: Oxford University Press 1992

      더보기

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      Usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

      더보기

      주제

      연도별 연구동향

      연도별 활용동향

      연관논문

      연구자 네트워크맵

      공동연구자 (7)

      유사연구자 (20) 활용도상위20명

      인용정보 인용지수 설명보기

      학술지 이력

      학술지 이력
      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2027 평가예정 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2021-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2018-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2015-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2012-10-30 학술지명변경 한글명 : 한국어 교육 -> 한국어교육 KCI등재
      2011-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-01-01 평가 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
      2004-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2003-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2002-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
      2001-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      더보기

      학술지 인용정보

      학술지 인용정보
      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.88 0.88 0.94
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.95 1.03 1.37 0.35
      더보기

      이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

      나만을 위한 추천자료

      해외이동버튼