스포츠센터 지도자들의 자기관리가 미래핵심 역량과 사회적 기술 척도에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

스포츠센터 지도자는 자신만의 구체적이고 체계적인 자기관리 방안이 요구되는 것이 필수적이며, 특히 스스로를 조절하고 통제 및 노력하는 자기관리는 스포츠센터 지도자들의 자질 중 중요한 요소일 뿐만 아니라 스포츠 활동 참여자에게 중요한 영향을 미치기 때문에 심도 있는 연구가 이루어져야 할 것이다. 따라서 본 연구는 스포츠센터 지도자의 자기관리가 미래핵심역량과 사회적 기술척도에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고 우수한 지도자 발굴 및 육성을 위한 기초적인 자료를 제공하고자 한다. 이에 따라 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다.
첫째, 자기관리가 미래핵심역량에 미치는 영향에서 자기관리의 대인관리, 훈련관리, 신체관리 요인은 미래핵심역량의 인지적, 정의적, 사회적 요인에 유의한 영향을 미친다. 둘째, 자기관리가 사회적기술 척도에 미치는 영향에서 자기관리의 대인관리, 훈련관리, 신체관리 요인은 사회적 기술척도의 자기주장, 자아통제, 협동에 유의한 영향을 미친다. 셋째, 미래핵심역량이 사회적기술 척도에 미치는 영향에서 미래핵심역량의 인지적, 정의적, 사회적 요인은 사회적 기술척도의 자기주장, 자아통제, 협동에 유의한 영향을 미친다. 이를 종합적으로 살펴보면 지도자들 개개인의 특성과 환경을 고려하여 자기관리행동에 적합하고 효율적인 방안을 강구하고, 동료 지도자를 비롯한 회원들과의 원만한 관계를 유지하여 지도자의 자기관리와 사회적 기술을 향상시키기 위한 노력이 중요하다고 사료된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study provides the theoretical basis for the self-management of a sports center based on the core competence and technology of the future. The following conclusions were obtained. First, in the influence of self-management on the future core competencies, interpersonal management, training management, and physical management, the factors of self-management have a significant influence on cognitive, affective, and social factors of future core competence. Second, in the influence of self-management on the social skill scale, interpersonal management, training management, and physical management factors of self-management have a significant influence on the self-assertion, self-control, and cooperation of the social technology scale. Third, cognitive, affective, and social factors of the future core competence have a significant influence on the self-assertion, self-control, and cooperation of the social skill scale in the influence of the future core competence on the social skill scale. To improve the self-management and social skills of leaders by maintaining good relationships with the members including fellow instructors, it is essential to take appropriate measures for self-management behaviors considering the individual characteristics and environments of leaders; it appears that effort is important.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Abstract
• 1. 서론
• 2. 연구방법
• 3. 결과
• 4. 논의
• 5. 결론 및 제언
• References

참고문헌 (Reference)

1 윤영혜, "컨벤션 프로젝트관리자의 직무특성과 핵심역량이 조직유효성에 미치는 영향 연구" (사)한국관광레저학회 28 (28): 377-392, 2016

2 박한숙, "초등 자기관리 기술 훈련이 초등학생의 자기주도적 학습태도 및 자기효능감에 미치는 효과" 한국통합교육과정학회 3 (3): 1-18, 2009

3 이진택, "육상 국가대표 후보 선수들의 심리기술과 자기관리의 관계" 국민체육진흥공단 부설 한국스포츠개발원 20 (20): 877-884, 2009

4 이주형, "유도선수의 자기관리와 스트레스 및 일탈행위의 관계" 한국코칭능력개발원 17 (17): 189-196, 2015

5 최미란, "운동선수의 자기관리와 자기성찰 및 감성지능의 관계" 한국체육학회 54 (54): 231-242, 2015

6 문창일, "엘리트 사격선수의 자기관리행동과 심리기술이 수행집중력에 미치는 영향" 한국코칭능력개발원 13 (13): 47-57, 2011

7 은희관, "스포츠센터 지도자의 직무만족과 조직동일시, 조직몰입 이직의도간의 인과관계" 한국코칭능력개발원 7 (7): 181-189, 2005

8 김윤만, "빙상선수들의 자기관리에 따른 스트레스 요인 및 대처방안의 인과관계" 한국코칭능력개발원 13 (13): 79-87, 2011

9 정성휘, "비서의 핵심역량과 직무만족 및 조직몰입에 관한 연구" 한국비서학회 13 (13): 23-44, 2004

10 최진호, "댄스스포츠 선수들을 통한 자기관리, 파트너십, 참여만족의 관계" 한국웰니스학회 10 (10): 15-27, 2015

11 김병수, "대학축구선수의 자기관리행동과 스포츠자신감의 관계" 한국코칭능력개발원 14 (14): 34-41, 2012

12 손승범, "골프전공 학생들의 자기관리와 운동성과 및 진로준비행동의 관계" 한국체육교육학회 19 (19): 99-112, 2014

13 김병준, "골프 심리기술훈련 효과에 관한 단일사례연구" 한국스포츠심리학회 14 (14): 213-233, 2003

14 S. J. Kwon, "The study on influences among sports participants' physical self-perception, self-management, flow and subjective well-being" Korea University 2012

15 M. N. Park, "The influences of HEXACO on self-management and satisfaction of performance in middle and high school student athletes" Ewha Women's University 2009

16 M. Y. So, "The influence of creative leadership on the teachers' core competency :the mediating effects of the teacher efficacy" Chungang University 2013

17 S. C. An, "The effects of the Sports Passion and Exercise Continuance Intension on the Self Management of Boxing Participants of Sports for all" Korea National Sport University 2015

18 M. O. Lee, "The effect of taekwondo player's self-management and competitive anxiety on physical self-concept and competitive performance achievement goal before the competition" Kyunghee University 2010

19 H. M. Lim, "The correlation about re-enrollment of memberships and preference according to leadership of the trainers in the commercial gym" Sookmyung Women's University 2009

20 Russell T. Jones, "The Role of External Variables in Self-Reinforcement" SAGE Publications 1 (1): 147-178, 2016

21 Russell T. Jones, "The Role of External Variables in Self-Reinforcement" SAGE Publications 1 (1): 147-178, 2016

22 J. Y. Kil, "The Relationship Between Self-Management and Learning-flow of The Arts high School’s Students Specializing in Dance" Kyonggi University 2012

23 K. N. Sin, "The Effects of Social Skill Training on Self-Esteem and Self-Expression of Children under Broken Families" 2 (2): 57-76, 2010

24 J. H. Hur, "Structural Validation of Athletes'Self-Management Measurement and Cause and Effect Model Test" Chungang University 2001

25 J. A. Kelly, "Social skills training: A practical guide for intervention" Spring Publishing Company 1982

26 F. M. Gresham, "Social skills rating system manual"

27 S. L. Odom, "Social competence of young children with disabilities" paul H. Brookes 1992

28 B. H. Lee, "Relationships among Level of Training Goal of Squash Players, Self-Management and Performance" Korea National Sport University 2007

29 Joseph A. Maderick, "Preservice Teachers and Self-Assessing Digital Competence" SAGE Publications 54 (54): 326-351, 2016

30 S. Y. Park, "Mediating Effects of Behavioral Regulation Competence between Future Core Competencies and High School Korean Language Achievement" Ewha Women's University 2012

31 Sharon L. Foster, "Issues in the assessment of social competence in children" Society for the Experimental Analysis of Behavior 12 (12): 625-638, 1979

32 Timothy R. Athey, "Emerging competency methods for the future" Wiley-Blackwell 38 (38): 215-225, 1999

33 J. Y. Hong, "Effects of Instructional Design Factors in Learner's Key Competency" Chungang University 2015

34 H. K. Kang, "Development and validation of the social behavior rating scale for young children" Chungang University 2009

35 S. Y. Lee, "Development and Application of English Performance Assessment Models Based on Key Competencies in Elementary School" Korea National University of Education

36 Myunghee Kang, "Developing an Educational Performance Indicator for New Millennium Learners" Informa UK Limited 43 (43): 157-170, 2010

37 D. S. Rychen, "Defining and Selecting Key Competencies" Hogrefe &Huber Publishers 2001

38 Julian M. Libet, "Concept of social skill with special reference to the behavior of depressed persons." American Psychological Association (APA) 40 (40): 304-312, 1973

39 L. Spencer, "Competence at work: Models for superior work" John Wily and Sons 1993

40 K. S. Kim, "Analysis on social determinative factors of the adherence of participation at the commercial sports centers" Seoul National University 2004

41 T. W. Lee, "An Empirical Study on the Effect of Value Innovation Strategy and Core Competence on Business Performance" Kyonggi University 2011

42 S. U. Ji, "An Effect of Dance-Majoring Middle/High School Students'Self-management competency on Self fulfillment" 12 (12): 229-246, 2012

43 A. J. Kwak, "A validation study on the Learning-Related Social Skill scale of young children and its relationship with learning ability" Ewha Women's University 2006

44 A. J. Kwak, "A validation study on the Learning-Related Social Skill scale of young children and its relationship with learning ability" Ewha Women's University 2006

45 J. Y. Park, "A study on the leadership core competences, organizational citizenship behavior, and brand citizenship behavior" Hanyang University 2015

46 Y. H. Yoon, "A Study for the effect of Job Characteristics and Core Competency of the Convention Project Managers on Organizational Effectiveness" Kyunghee University 2016

47 Y. S. Yoo, "A Meta-analysis of Social Skills Training for Socially Isolated Children" 22 (22): 51-67, 2001