국내 분과 발표 : 문자에 대한 학생들의 이해 평가방법 개발

국문 초록 (Abstract)

최근 수학교육 평가에 관련하여 학습을 위한 평가(Assessment for Learning)가 주목받고 있다. 학습을 위한 평가를 위해서는 평가가 교수-학습에 통합되어야 하며, 교수학적 결정을 위한 정보들을 제공해야 한다. 본 연구의 목적은 수학적 대상에 대한 학생들의 주관적 의미를 지속적으로 추적할 수 있는 방법을 개발함으로써, 교수학적 결정을 위한 유의미한 정보들을 제공하기 위한 평가 방법을 제안하는 데 있다. 이를 위하여, 문자에 대한 일련의 수업에 특별히 고안된 활동지를 작성하게 하고, 이를 분석한다. 또한 개발연구의 연구방법론을 참고로 하여, 이론과 실제 사이의 반성적 관계를 바탕으로 평가 방법의 지속적인 발전을 시도한다. 본 연구의 결과로 특정 수학적 대상에 대한 학생들의 이해를 평가할 수 있는 방법을 개발하는 하나의 모델을 제안하고자 한다.