기호학적 관점에서 본 그림책의 글과 그림 읽기 = Semiotic analysis of words and pictures in picture books

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 기호학적인 관점에서 그림책의 글과 그림의 역할과 글과 그림의 관계에 대해 살펴보고 유아의 그림책 읽기에 대한 교육적 함의에 대해 살피기 위한 것이다. 그림책에서 글과 그림은 "고정"과 "중계"의 역할을 한다. 그림책에서 글은 시간의 흐름을 직접적으로 나타내고 공간을 함축적으로 나타내고, 그림은 시각적인 이미지를 효과적으로 전달하며 공간을 직접적으로 나타내고 시간을 함축적으로 나타낸다. 기호학적인 관점에서 그림책의 글과 그림은 "변환중재(transmediation)"과 이코노텍스트(iconotext)"로 개념화될 수 있으며, "대칭", "보충" 그리고 "대위와 대조"로 나눌 수 있다. 이러한 기호학적 관점에서 그림책의 글과 그림의 역할과 관계에 대한 해석은 그림책의 의미를 찾는데 도움을 줄 수 있으며, 이를 통해 유아에게 문학적 즐거움을 가르치며 올바른 독서태도를 갖도록 도와 줄 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study describes the role of words and pictures in picture books and the relationship between them using semiotic theory and suggests the importance of educating children to analyze and understand these roles and relationships. The role of words and pictures is anchoring and relaying. Words arranged and read in a linear, forward motion move us forward in time and imply space. Pictures provide visual information. Though they inhabit a partial plane and are viewed at a single moment in time, pictures convey the passing of time. Many theorists have differently conceptualized the relationship between words and pictures: iconotext and transmediation. This study reorganizes the three general categories of relationships between words and pictures: symmetrical, enhancing and complementary, and counterpoint and contradiction. In further classifying the relationships, symmetrical relationship can be divided into two sub-categories: reduction and elaboration. Enhancing and complementary relationship has three sub-categories: amplifying, complement, and alternate progress. The counterpoint and contradiction relationship has two sub-categories: irony and counterpoint. A semiotic interpretation of the relationship between the words and pictures in picture books help children understand the story and find pleasure in reading. Children who know the pleasures of picture books have an increased capacity for verbal and visual literacy and form better reading habits.