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      유아 성취동기 검사도구 개발 및 타당화 연구 = The development and validation of children achievement motivation inventory

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      https://www.riss.kr/link?id=A103594910

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The purpose of this study is to develop and validate an achievement motivation inventory in order to check the level of children's intrinsic desire. Literatures were initially reviewed, and afterwards opinions from preschool education experts and preschool teachers were collected to tease out components for testing children’s achievement motivation. The inventory was modified in accordance with three times of preliminary studies and focus group interview. The final draft ended up with 28 questions in seven sub-groups. To check its validity and reliability, a study was conducted with 397 children aged 5 to 6. The children achievement motivation test and three sub-tests (achievement motivation, self-regulation, and self-concept) under child initiative category were used for the research. According to the results, the children achievement motivation inventory has been verified with its Cronbach alpha coefficient. .791 in total whilst that of each sub-group ranged from .784 to .789. Therefore, it is expected that this inventory could be widely used when it comes to measuring children's motivation for achievement to discuss their better development.
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      The purpose of this study is to develop and validate an achievement motivation inventory in order to check the level of children's intrinsic desire. Literatures were initially reviewed, and afterwards opinions from preschool education experts and pres...

      The purpose of this study is to develop and validate an achievement motivation inventory in order to check the level of children's intrinsic desire. Literatures were initially reviewed, and afterwards opinions from preschool education experts and preschool teachers were collected to tease out components for testing children’s achievement motivation. The inventory was modified in accordance with three times of preliminary studies and focus group interview. The final draft ended up with 28 questions in seven sub-groups. To check its validity and reliability, a study was conducted with 397 children aged 5 to 6. The children achievement motivation test and three sub-tests (achievement motivation, self-regulation, and self-concept) under child initiative category were used for the research. According to the results, the children achievement motivation inventory has been verified with its Cronbach alpha coefficient. .791 in total whilst that of each sub-group ranged from .784 to .789. Therefore, it is expected that this inventory could be widely used when it comes to measuring children's motivation for achievement to discuss their better development.

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구의 목적은 유아의 내적 욕구가 어느 정도인지를 알아보기 위한 성취동기 검사도구의 개발 및 타당화를 알아보는 것이다. 이를 위하여 유아의 성취동기에 대한 관련문헌과 선행연구를 분석하였으며, 유아교육전문가 및 유아교육현장전문가의 의견을 수렴하여 유아의 성취동기 검사에 적합한 구성요인을 추출하였다. 그리고 성취동기 검사도구는 3차에 걸친 예비검사와 포커스 그룹 인터뷰를 통해 수정, 보완되었으며, 최종시안은 7개의 하위영역의 총 28개 문항으로 구성하였다. 본 검사의 타당도와 신뢰도를 알아보기 위해 만 5~6세 유아 397명을 대상으로 유아 성취동기 검사와 유아 주도성의 하위요인 중 성취동기 검사, 유아 자기조절력 검사, 유아 자아개념 검사를 실시하였다. 개발 된 척도의 전체 Cronbach ɑ 계수는 .791이며 7개 하위요인 각각의 Cronbach ɑ 계수는 .784~.789로 나타나 신뢰도가 검증되었다. 따라서 본 연구는 유아교육현장에서 유아들이 성취하고자 하는 동기에 대한 측정 도구의 개발 및 타당도를 확인한 것으로 성취동기에 기초하여 유아들의 발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 유용한 도구가 될 수 있으며, 또한 그에 따른 활동으로 확산될 수 있다는데 연구의 의의가 있다.
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      본 연구의 목적은 유아의 내적 욕구가 어느 정도인지를 알아보기 위한 성취동기 검사도구의 개발 및 타당화를 알아보는 것이다. 이를 위하여 유아의 성취동기에 대한 관련문헌과 선행연구...

      본 연구의 목적은 유아의 내적 욕구가 어느 정도인지를 알아보기 위한 성취동기 검사도구의 개발 및 타당화를 알아보는 것이다. 이를 위하여 유아의 성취동기에 대한 관련문헌과 선행연구를 분석하였으며, 유아교육전문가 및 유아교육현장전문가의 의견을 수렴하여 유아의 성취동기 검사에 적합한 구성요인을 추출하였다. 그리고 성취동기 검사도구는 3차에 걸친 예비검사와 포커스 그룹 인터뷰를 통해 수정, 보완되었으며, 최종시안은 7개의 하위영역의 총 28개 문항으로 구성하였다. 본 검사의 타당도와 신뢰도를 알아보기 위해 만 5~6세 유아 397명을 대상으로 유아 성취동기 검사와 유아 주도성의 하위요인 중 성취동기 검사, 유아 자기조절력 검사, 유아 자아개념 검사를 실시하였다. 개발 된 척도의 전체 Cronbach ɑ 계수는 .791이며 7개 하위요인 각각의 Cronbach ɑ 계수는 .784~.789로 나타나 신뢰도가 검증되었다. 따라서 본 연구는 유아교육현장에서 유아들이 성취하고자 하는 동기에 대한 측정 도구의 개발 및 타당도를 확인한 것으로 성취동기에 기초하여 유아들의 발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 유용한 도구가 될 수 있으며, 또한 그에 따른 활동으로 확산될 수 있다는데 연구의 의의가 있다.

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      참고문헌 (Reference)

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      15 정다우리, "유아 책임감 형성 프로그램 개발 및 적용 효과" 중앙대학교 대학원 2015

      16 이현경, "유아 자아개념 검사도구 개발 및 프로그램 효과 연구" 전남대학교 대학원 2004

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      19 양희선, "역할극을 활용한 기본생활습관교육이 유아의 기본생활습관과 자기조절력에 미치는 영향" 전남대학교 교육대학원 2014

      20 金 珍, "아버지의 역할수행과 아동의 성취동기에 관한 연구" 全南大學校 敎育大學院 1995

      21 주연진, "아동이 지각한 부모기대, 자아개념, 성취동기와의 관계" 경원대학교 대학원 2009

      22 김소영, "아동이 지각한 교사행동과 아동의 자아개념 및 성취동기와의 관계 분석" 전주교육대학교 교육대학원 2005

      23 유광호, "아동의 도전활동 참여가 자신감 및 내적동기에 미치는 영향" 경인교육대학교 교육대학원 2010

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      26 박소정, "심리운동이 위축성향 유아의 주도성에 미치는 영향" 단국대학교 특수교육대학원 2013

      27 한지선, "수학 선행학습이 학생들의 자기효능감, 성취동기 및 학업성취도에 미치는 영향 - 대학 영재교육원 학생들을 중심으로-" 한국학교수학회 16 (16): 87-112, 2013

      28 임선아, "성취동기측정도구의 개발 및 타당화" 한국교육심리학회 27 (27): 575-593, 2013

      29 강성은, "성취동기측정도구의 개발 및 타당화" 숙명여자대학교 교육대학원 2013

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      2007-03-22 학회명변경 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 KCI등재
      2007-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2004-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2003-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.35 2.35 2.39
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.52 2.45 2.634 0.69
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