교회교육 컨설팅에 대한 기독교교육 사역자의 인식 연구

국문 초록 (Abstract)

교육컨설팅 및 수업컨설팅은 일반교육계에서 보편적으로 활용되고 있으며 이를 통해 교육과 수업의 질적향상을 꾀하고 있다. 이에 비해 교회교육의 영역에서는 컨설팅이 보편적으로 실시되고 있지 못하고 있는 실정에 있다. 컨설팅은 조직이나 교육과정 등을 체계적으로 분석하여 건설적인 대안을 제시하여 한 조직이나 교육의 과정 및 목적을 효과적으로 달성하기 위한 중요한 수단이다. 이러한 점을 고려해 본다면 교회교육의 영역에서도 교육컨설팅을 시행하여 교회교육의 전반적인 사항을 점검하고 발전적 대안을 제시하도록 해야 한다. 이에 본 연구에서는 교회교육 사역자들을 대상으로 교회교육 컨설팅에 대한 인식을 조사하였다. 연구결과 교회교육 사역자들은 교회교육 컨설팅이 교회교육의 문제를 해결하기 위한 필수적인 과정으로 인식하고 있었다. 그러나 컨설팅에 대한 부정적 인식 및 교회교육 정책결정권자의 의지부족, 변화에 대한 두려움 등으로 인해 교회교육 컨설팅이 제대로 시행되고 있지 못하다고 응답하였다. 또한 교회교육 컨설턴트의 자질로 전문적 지식과 인격적 자질을 꼽았다. 이와 같은 연구결과를 토대로 교회교육 평가체계의 구축, 교회교육 컨설팅 진단도구 개발, 교회교육 컨설팅 인식개선, 교회교육 컨설턴트 양성에 대한 제언을 하였다.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론 222
• 2. 컨설팅, 교육컨설팅, 교회교육컨설팅에대한이해 223
• 3. 연구방법 225
• 3.1. 연구문제 225
• 3.2. 연구참여자 226
• 3.3. 자료수집및분석 226
• 4. 연구결과 227
• 4.1. 교회교육문제해결의필수과정 228
• 4.2. 교회교육컨설팅에대한현실의벽 232
• 4.3. 교회교육컨설턴트의역량구비 238
• 5. 기독교교육적함의 240
• 5.1. 교회교육평가체계구축 240
• 5.2. 교회교육컨설팅진단도구개발 241
• 5.3. 교회교육컨설팅인식개선 243
• 5.4. 교회교육컨설턴트양성 244
• 6. 결론 245
• 참고문헌 247