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Are you talking to me? Assessing discourses on reflection
Bos, J.; van Opijnen, J.; Zomer, P. Taylor & Francis 2012 p.621-635
Power, J.B. Taylor & Francis 2012 p.637-649
Reflecting on teaching through reflective service-learning: a pedagogical journey
Sifers, S.K. Taylor & Francis 2012 p.651-661
Unevik, E.; Wickford, J.; Wikman, A.M. Taylor & Francis 2012 p.663-677
Reflective insights on group clinical supervision; understanding transference in the nursing context
Regan, P. Taylor & Francis 2012 p.679-691
Students' learning in an encounter with patients - supervised in pairs of students
Holst, H.E.E.; Horberg, U. Taylor & Francis 2012 p.693-708
The facilitation of reflection within an online course
Ryan, T.G. Taylor & Francis 2012 p.709-718
Stewart, J. Taylor & Francis 2012 p.719-733
Tarry, E.; Cox, A. Taylor & Francis 2012 p.735-743
Lee, S.; Dixon, M.; Ghaye, T. Taylor & Francis 2012 p.745
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
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