네오 에듀케이션 : 시대정신에 부합하는 교육학 창조

목차 (Table of Contents)

• 자료제공 :
• 제1강
• 교육의 근거
• 주제 1) 대한민국 교육의 근거－｢대한민국헌법｣ 제31조 / 15
• 주제 2) 대한민국 교육의 근거－｢교육기본법｣ / 18
• 보 론 / 20
• 논 의 / 24
• 제2강
• ‘교육’의 동양적 개념
• 주제 1) 한국어[한글]에서 ‘가르치다’와 ‘기르다’의 뜻 / 29
• 주제 2) 한자[漢字]에서 ‘교육(敎育)’의 의미 / 33
• 보 론 / 37
• 논 의 / 42
• 제3강
• ‘교육’의 서구적 개념
• 주제 1) 서구교육의 기원: 고대 그리스의 ‘파이데이아(paideia)’ / 47
• 주제 2) 서구 교육개념의 중심: 에듀케이션(education)․
• 페다고지(pedagogy)․빌둥(Bildung) / 49
• 보 론 / 51
• 논 의 / 54
• 제4강
• 교육을 정의하는 방식
• 주제 1) 교육의 목적론적 정의: 규범적 정의 / 59
• 주제 2) 교육의 기능적․조작적 정의 / 61
• 보 론 / 63
• 논 의 / 70
• 제5강
• 교육의 본질 탐구
• 주제 1) 교육의 가능성과 한계성: 유전과 환경 요인 / 75
• 주제 2) 교육의 필요성: 준비․가치․문화․능력 / 77
• 보 론 / 81
• 논 의 / 88
• 제6강
• ‘교육’의 공간
• 주제 1) 교육의 공간 변화 추세 / 93
• 주제 2) 교육공간 확장의 정당성 / 95
• 보 론 / 101
• 논 의 / 108
• 제7강
• ‘교육’의 시간
• 주제 1) 교육의 시간 변화 / 113
• 주제 2) 평생학습교육의 중요성 / 115
• 보 론 / 118
• 논 의 / 124
• 제8강
• 교육의 기본 요소
• 주제 1) 교육의 3요소: 교육자[교사]－교육내용[매개]－
• 학습자[학생] / 129
• 주제 2) 교육자의 개념 / 131
• 보 론 / 133
• 논 의 / 140
• 제9강
• 교육자에 대한 이해
• 주제 1) 세 가지 교직관 / 145
• 주제 2) 교육자의 권리와 권익 / 148
• 보 론 / 151
• 논 의 / 164
• 제10강
• ‘교육학’의 성립과 학문적 성격
• 주제 1) 교육학의 성립 / 169
• 주제 2) 교육학의 학문적 성격 / 171
• 보 론 / 175
• 논 의 / 182
• 제11강
• 시대정신에 부합하는 새로운 교육(학)의 모색
• 주제 1) 시대정신 / 187
• 읽기 자료
• 1. ｢대한민국헌법｣의 ‘교육’ 관련 조항 변천사 / 192
• 2. 군자교육: 공자의 [논어] / 205
• 3. 이데아교육: 플라톤의 [국가] / 213
• 4. 지도자교육: 유교의 [대학]·[중용] / 218
• 5. 각성교육: 불교의 세계관과 인간관 / 225
• 6. 시민교육: 아리스토텔레스의 [정치학] / 237
• 7. 학문교육: 유교의 견해들 / 249
• 8. 격몽교육: 율곡 이이의 [격몽요결] / 253
• 9. 자연교육: 루소의 [에밀] / 260
• 10. 인간교육: 칸트의 [교육학 강의] / 285
• 11. 완전한 삶을 위한 교육: 허버트 스펜서의 [교육론] / 296
• 12. 육체노동교육: 칼 마르크스의 [자본론] / 302
• 13. 생활경험교육: 존 듀이의 [나의 교육신조] / 307
• 14. 유용한 교양교육: 화이트헤드의 [교육의 목적] / 320
• 15. 자유평화교육: 몬테소리의 [교육과 평화] / 329
• 16. 현대 교육의 여러 차원들: 존 롤스의 [정의론] / 334
• 참고문헌 / 339