구강보건교육 프로그램 운영이 초등학생의 구강보건 지식, 태도, 행동에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 U 광역시에 소재한 초등학교 저학년 학생 412명을 대상으로 학생들의 구강보건지식과 구강보 건행동 변화를 위한 구강보건교육 프로그램의 효과를 규명하여 효율적인 구강건강관리 프로그램 운영에 필요한 기초자료를 제공하고자 하였다. 여학생인 경우, 불소도포 참여 횟수가 3회인 경우, 이 닦는 방법을 회전법으로 하 는 경우 구강보건지식 점수가 높았다(p<.05). 구강보건지식은 1일 칫솔질 횟수가 1회인 경우 1일 칫솔질 횟수가 2 회 이상인 경우보다 낮았고, 이 닦는 방법을 회전법으로 하는 경우 높았고, 칫솔 사용기간이 12개월 이상인 경우 낮았다(<.05). 따라서 초등학교 저학년 학생은 학교에서의 체계적이고 활발한 구강보건교육과 예방관리 프로그램 운영 등 구강건강증진을 위한 다양하고 적극적인 노력이 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed to provide basic data necessary for effective oral health management program operation by identifying the effects of oral health education programs for changing oral health knowledge and oral health behaviors of 412 elementary school students located in U metropolitan city. In case of female students and if number of participating in the fluoride application was three times, method of brushing rolling the score of oral health knowledge was high (p<.05). Oral health knowledge was high when a method of brushing teeth was chosen as roll technic of toothbrushing. On the contrary, it was low when usage period of tooth brush was more than 12 months (p<.05).. Accordingly, various and active efforts are needed for oral health promotion, including systematic and active oral health education and operation of prevention control program, etc. in schools.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Abstract
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• 2.1 연구대상
• 2.2 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• 3.1 일반적인 특성
• 3.2 구강보건행동에 따른 구강보건지식과 구강보건태도
• 3.3 구강보건행동에 따른 구강보건지식의 정답률
• 3.4 구강보건지식, 구강보건태도, 구강보건행동의 상관관계
• Ⅳ. 고찰
• Ⅴ. 결론
• REFERENCES

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