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      인체기능의 일주기 리듬과 과학 교수·학습 = Daily Rhythms in Body Functions and Teaching/Learning in Science

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      https://www.riss.kr/link?id=A30055097

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      Daily rhythms of human in many behavioral, physiological, biochemical and cognitive functions are generated by endogenous oscillators that function as internal 24-hour clocks. Under natural condition, these rhythms are synchronized to the daily enviro...

      Daily rhythms of human in many behavioral, physiological, biochemical and cognitive functions are generated by endogenous oscillators that function as internal 24-hour clocks. Under natural condition, these rhythms are synchronized to the daily environmental cycles such as light and darkness. In constant conditions, these rhythms free-run with unique period of the individuals. It has been revealed that the center of these daily rhythms is suprachiasmatic nucleus(SCN) located in hypothalamus. Sleep-activity rhythm is the most distinctive one, and most of the proteins used in a daily activity are synthesized during the period of REM sleep. Many types of memory also show daily function. Educational implications of these were discussed.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 일주기 리듬의 특성
      • 1. 생물학적 배경
      • 2. 학습심리학적 배경
      • Ⅲ. 신체기능의 일주기 리듬과 과학 교수·학습
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 일주기 리듬의 특성
      • 1. 생물학적 배경
      • 2. 학습심리학적 배경
      • Ⅲ. 신체기능의 일주기 리듬과 과학 교수·학습
      • Ⅳ. 결론 및 제언
      • 참고문헌
      • ABSTRACT
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