Neill의 아동교육사상과 그 교육적 의의 = Neill's Thought on Child Education and Its Educational Meanings

국문 초록 (Abstract)

니일의 교육사상은 현대교육의 고질적인 병폐를 발견하고 극복하는 데 있어서 시사하는 바를 간과할 수는 없다. 자유와 행복을 교육의 제도 안에 가져와 최고의 목표로 의미를 부여하고 아동에 대한 가치를 달리하여 교육을 바라본 점은 교육목적, 교육내용, 교육방법에 대한 새로운 모티브로 작용하였다. 그 결과 니일만의 교육담론이 재구성되었고 다양성과 융통성확보가 오늘날 교육의 논의의 초점이 된 것을 고려할 때 니일의 교육에 대한 새로운 도전과 실험은 우리 교육에 또 다른 성찰과 대안을 제시해 줄 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• Ⅱ. Neill의 아동교육사상의 배경 4
• 1. 생애 4
• 2. 사상적 배경 8
• Ⅲ. Neill의 아동교육사상의 토대 15
• 1. 세계관 15
• 2. 자유관 17
• 3. 행복관 21
• 4. 교육관 22
• 5. 아동관 25
• 6. 교사관 29
• Ⅳ. Neill의 아동교육사상의 실천 38
• 1. 교육목적 38
• 2. 교육내용 41
• 3. 교육방법 45
• Ⅴ. Neill의 아동교육사상의 교육적 의의 51
• Ⅵ. 결론 55
• * 참 고 문 헌 58
• * ABSTRACT 60