중년의 상담심리 전공생들이 경험하는 진로장벽에 대한 질적 사례연구 = 50대 이상의 여성 대학원생을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

중년의 상담심리 전공생들이 경험하는 진로장벽에 대한 질적 사례연구 : 50대 이상의 여성 대학원생을 중심으로 본 연구의 목적은 50대 이상 여성들이 상담대학원 진학을 결정하게 된 심리적 배경과 동기를 심층적으로 탐색하고, 진학 후 마주하게 되는 다양한 진로장벽 뿐만 아니라 개인이 성장하게 되는 실제적 요인을 이해하고 발견하는 데 있다. 이를 위해 질적 사례연구 방법을 활용하여 5 0대 이상 중년 여성들이 상담대학원 진학 후 경험하는 진로장벽과 관련 어려움, 진로장벽에 대한 대처, 그리고 상담대학원 경험의 의미를 탐색하였다. 연구참여자는 50대 이상 여성 상담대학원생 중 3학기 이상 재학 중이거나 수료 또는 졸업 후 3년 이내인 자로 제한하였다. 최종적으로 총 7명을 선정하여 심층면담을 진행하였다. 자료수집은 2025년 7월 말부터 9월 초까지 이루어졌으며, 반구조화된 질문지를 기반으로 면담을 실시하였다. 수집된 자료는 질적 사례연구 절차에 따라 분석하였고, 사례 내 분석과 사례 간 분석을 활용하여 연구참여자들이 경험한 진로장벽의 주요 특성과 의미를 도출하였다. 연구 분석 결과, 총 4개의 핵심 주제, 9개의 상위 범주, 27개의 하위 범주가 도출되었다. 핵심 주제는 ‘상담대학원 진학 동기’, ‘대학원 과정 중 진로장벽’, ‘진로장벽에 대한 대처’, ‘상담전공 경험의 의미’였다. 주요 결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 상담대학원 진학 동기는 단순한 진로 전환을 넘어 중년 이후 생애 전환기에서 요구되는 직업적 안정성, 자기 성찰, 새로운 성취 확보를 위한 전략적 선택으로 나타났다. 둘째, 상담대학원 진학 후 경험하는 진로장벽은 학업적 어려움, 관계 및 역할 갈등, 정서적 부담이 상호작용하며 복합적으로 나타났다. 셋째, 진로장벽에 대한 대처 과정에서 연구참여자들은 긍정적 사고, 인내, 노력의 태도를 바탕으로 만족감과 성취감, 자기효능감을 형성하며 성장하고 있었다. 넷째, 상담전공 경험을 통해 참여자들은 생의 후반기를 살아가는 자신만의 방향과 태도를 재정립하였다. 이는 중년기 진로 발달이 개인의 내적 세계와 삶의 의미 체계를 재구성하는 과정과 깊이 연결되어 있음을 시사한다. 도출된 결과를 바탕으로 결과에 대한 논의, 연구의 의의, 제한점 및 제언을 제시하였다. 주제어 : 50대 중년 여성, 생의 후반기, 진로장벽, 상담대학원, 질적 사례연구

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 1
• 제1절 연구의 필요성 1
• 제2절 연구 목적 3
• 제3절 연구 문제 4
• 제4절 용어의 정의 5
• 제2장 이론적 배경 6
• 제1절 중년 여성의 발달 특성 및 생애 전환 6
• 제2절 진로장벽 7
• 제3절 중년의 상담심리 전공생의 진로 발달 10
• 제4절 50대 이상 여성의 상담대학원 진학 경험 11
• 제3장 연구 방법 14
• 제1절 질적 사례연구 방법 14
• 제2절 연구참여자 16
• 1) 선정 기준 16
• 2) 연구참여자 특성 16
• 제3절 연구 절차 17
• 1) 자료수집 및 면담 과정 17
• 2) 자료 분석 20
• 제4장 연구 결과 21
• 제1절 사례 내 분석 21
• 제2절 사례 간 분석 39
• 제5장 결론 72
• 제1절 연구 결과 논의 72
• 제2절 연구의 의의 80
• 제3절 연구의 제한점 및 제언 82
• 참고문헌 84