영어 교육자의 시선으로 바라본 한국 교회 어린이 영어예배에 관한 고찰 = A Critical Review on English Worship for Children in Korea through an English Educator’s Lens

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper aims to investigate English worship for children in Korea through an English professor lens. English worship for children exists as christian liturgy and at the same time it works as a field of English teaching and learning. Therefore, as a researcher, I take a look at English worship for children with literature reviews and suggest the role of Korean churches providing English worship to children with English learning needs based on the problems of teaching English in a Korean public elementary school. The main results are summarized as follows. Firstly, a sermon is similar to storytelling, which helps English learners acquire abundant vocabulary, culture, and authentic language materials, and it is effective to improve high quality listening skills with various listening contents and by activating schema. In addition, scripture reading has an effect on reading aloud on the language comprehension, that is, listening with elementary school students. Secondly, Worship songs encourage English learnes to improve their pronunciation and the Lord’s prayer recited as lexical chunks, which have the potential to affect and improve speed of language production and accuracy of pronunciation, is an effective way to improve their language communication. Thirdly, this study suggests that English worship for children supports to normalize English education of Korean public elementary school through a sharing of the problems such as English division, poor English speakers, and traditional English teaching and learning focused on tests.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 영어 교육자의 시선으로 바라본 한국 어린이 영어예배에 관한 고찰이다. 어린이 영어예배의 본질이 하나님을 높여드리는 거룩한 예식이지만 영어라는 매개로 예배가 진행되고 있다는 점에서 영어교육이 일어나고 있는 현장이라고 볼 수 있다. 따라서 본 연구에서는 첫째, 어린이 영어예배가 영어 학습의 장으로써 가지는 매력이 무엇인지 문헌 고찰을 통해 살펴볼 것이다. 둘째, 우리나라 영어 공교육이 안고 있는 문제점들의 해결 방안으로써 어린이 영어예배의 역할과 기능에 대해 제언해 보고자 한다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 설교는 일종의 스토리텔링으로 다양한 문학 장르인 성경을 통해 풍부한 어휘, 문화, 실제적 언어 자료를 제공한다. 둘째, 수준 높은 듣기 능력 향상에 효과적이다. 다양한 듣기 자료로 가치가 있으며, 문법에 의존하지 않고 스키마 지식과 맥락적 지식을 활성화하여 하향식 듣기 기술을 높일 수 있다. 또한 성경읽기는 소리내어 읽어주고, 읽는 활동을 통해 음성에 대한 인식을 높여주어 듣기 이해력을 높여줄 수 있다. 셋째, 발음향상과 영어표현 향상에 효과적이다. 찬양은 발음 향상에 긍정적으로 작용하며, 주기도문은 개별 어휘가 아니라 어휘 덩어리로 영어 표현을 하는 데 효과적이다. 넷째, 우리나라 초등 영어 공교육의 정상화를 돕는 역할을 할 수 있다. 우리나라 초등 영어교육의 문제점으로 영어 양극화와 벙어리 영어 학습자의 양산 그리고 시험에 초점을 맞춘 전통적인 영어교육에서 벗어나지 못하고 있다. 그런데 지금의 한국 교회가 수행하고 있는 영어예배가 부족하지만 많은 부분 그러한 문제점을 해소하는 역할과 노력을 하고 있다는 것이다. 앞으로는 교회가 존재하는 이유 중 하나인 지역사회의 섬김과 나눔의 실천을 어린이 영어예배를 통해 더욱 이뤄나가 초등 영어 공교육의 정상화의 동반자로 나아갈 것을 제안한다.

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