한국어판 아동용 간편 5요인 성격질문지(K-BFQC-SF) 타당화 연구 = Validation of Korean short version of the Big Five Questionnaire for children

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아동의 5요인 성격 특성을 측정하기 위해 Big Five Questionnaire for Children(BFQ-C; Barbaranelli, Caprara. Rabasca, & Pastoreli, 2003)에 기초하여 학교장면에서 간편하게 활용할 수 있는 한국어판 아동용 간편 5요인 성격질문지(K-BFQC-SF)를 구성하고, 이 질문지에 대한 신뢰도 및 타당도를 검증하는 것이었다. 이를 위해 영문 BFQ-C 65문항을 번안하여 초등학교 5, 6학년 278명을 대상으로 탐색적 요인분석을 실시하고, 일부 문항의 제거 과정을 거쳐 성격 5요인의 구성 개념을 포괄할 수 있는 15문항의 간편형 5요인 성격 질문지를 구성하였다. 축약된 15문항은 확인적 요인분석을 통해 구인타당도를 검증하였다. 한국어판 아동용 간편 5요인 성격질문지의 준거타당도를 알아보기 위해 초등학교 5, 6학년 252명을 대상으로 우울, 학업성적, 진로성숙도와의 상관분석을 수행하였다. 그 결과 15문항의 간편형 척도와 준거변인들간의 관계는 기존에 보고된 연구 결과와 유사한 수준을 보였다. 마지막으로 아동의 자기보고와 성인관찰자인 교사의 평정자료가 서로 일치하는지 알아보기 위해 상관분석을 실시한 결과 양호한 수준을 보였다. 한국어판 아동용 간편 5요인 성격질문지는 학교장면에서 학생들의 성격특성을 이해하는데 유용하게 활용될 수 있다는 점에서 의의가 있다.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• 방법
• 연구대상
• 연구도구
• 연구절차
• 연구결과
• 신뢰도
• 평정자간 일치도
• 구인타당도
• 공인 타당도
• 준거 타당도
• 논의
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

1 조수철, "한국형 소아우울척도의 개발" 29 (29): 943-956, 1990

2 이길수, "학업적 자기효능감 및 5요인 성격특성과 진로성숙도와의 관계" 부산대학교 교육대학원 2004

3 곽해숙, "초등학생의 성격특성 5요인과 진로태도 성숙도" 한남대학교 교육대학원 2010

4 정익중, "초등학생용 진로성숙도 검사도구 개발" 한국초등교육학회 24 (24): 169-194, 2011

5 김봉화, "초등학생들의 진로지도를 위한 성격검사 타당화 연구" 한국진로교육학회 22 (22): 19-37, 2009

6 김지현, "청소년의 적응군집화 및 5요인 성격특성이 집단판별에 기여하는 변인" 한국청소년정책연구원 22 (22): 149-174, 2011

7 장휘숙, "청년기 발달과업 성취가 청소년의 5요인 성격특성과 자기존중감 및 행복에 미치는 영향" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 23 (23): 1-17, 2010

8 이은경, "우울과 긍정적 정서가 주관적 안녕감에 미치는 영향 －신경증과 외향성 척도를 중심으로－" 한국상담학회 6 (6): 325-338, 2005

9 이선희, "아동용 간편 5요인 성격검사 타당화 연구" 한국심리학회 30 (30): 543-569, 2011

10 안현의, "아동용 NEO 성격 검사" 한국가이던스 2005

11 오현정, "성격 5요인과 진로태도성숙도와의 관계" 숙명여자대학교 교육대학원 2008

12 김지현, "간편형 한국어 BFI(Big Five Inventory) 타당화 연구" 서강대학교 학생생활상담연구소 32 (32): 47-65, 2011

13 McCrae, R. R., "Why I advocate the five Factor model: joint analysis of the NEO-PI and other instruments, In Personality psychology: recent trends and emerging directions" Springer Verlag 1989

14 Asendorpf, J. B., "Validity of Big Five Personality judgments in childhood: A 9-year longitudinal study" 17 : 1-17, 2003

15 Allport, G. W., "Trait- names: A psycho-lexical study" 47 (47): 1936

16 De Raad, B., "Towards a refined structure of personality traits" 6 : 301-319, 1992

17 Norman, W. T., "Toward an adequate taxonomy of personality attributes: Replicated factor structure in peer nomination personality ratings" 66 : 574-583, 1963

18 McCrae, R, R., "Toward a new generation of personality theories: Theoretical contexts for the five-factor model, In The five-fictor model of personality: Theoretical perspectives" Guilford Press 1996

19 John, O. P., "The “Little Five”: Exploring the nomological network of the five-factor model of personality in adolescent boys" 65 : 106-178, 1994

20 Mervielde, I., "The validity of the Big Five as a model for teacher's ratings of individual differences among children aged 4-12 years" 18 : 525-534, 1995

21 Borgatta, E. F., "The structure of personality characteristics" 9 : 8-17, 1964

22 Cattell, R. B., "The description and Measurement of personality" World Book 1946

23 Guilford, J. S., "The Guilford-Zimmerman temperament Survey Handbook: Twenty-Five years of research and application" EdITS Publishers 1976

24 Ostendorf, F., "The Five- Factor taxonomy: Robust dimensions of personality description" 34 : 175-194, 1994

25 Kovacs,M, "The Children's Depression Inventory: A Self-rated Depression Scale for School- aged Youngsters" University of Pittsburgh 1983

26 Costa, P. T., "Revised NEO personality inventory and NEO five-factor inventory professional manual" Psychological Assessment Resources 1992

27 Muris, P., "Psychometric properties of the Big Five questionnaire for Children (BFQ-C) in a Dutch sample of young adolescents" 38 : 1757-1769, 2005

28 ver, C. S., "Perspectives on personality" Allyn & Bacon 1996

29 Gelso, C. J., "Personality, development, and counseling psychology: Depth, ambivalence, and actualization" 39 : 275-298, 1992

30 Haverson, C. F., "Personality structure as derived from parental ratings of free descriptions of children: The inventory for child individual differences" 71 : 995-1026, 2003

31 Hogan, R., "Personality measurement and employment decisions" 51 : 469-477, 1996

32 Kohnstamm, G. A., "Parental descriptions of child personality: developmental antecedents of the Big Five?" Erlbaum 1998

33 Ostendorf, F., "On the generality and comprehensiveness of the Five-Factor Model of personality: evidence of Five Robust Factors in Questionnaire data, In Modern personality psychology" Harvester Wheatsheaf 1992

34 김동일, "NEO 청소년 성격검사 타당화 연구" 한국청소년상담복지개발원 14 (14): 77-91, 2006

35 Rustin, C. L, "Moods as sources of stimulation: Relationships between personality desired mood states" 18 : 321-329, 1998

36 Rammstedt, B., "Measuring personality in one minute or less: A 10-item short version of the Big Five Inventory in English and German" 41 : 203-212, 2007

37 Goldberg, L. R., "Language and individual differences: The search for universals in personality lexicons, In Review of personality and social psychology" Sage 1981

38 Phares, E. J., "Introduction to personality" Charles E. Merrill 1984

39 Church, T. A., "Internal, external, and self-report structure of personality in a non-western culture: An investigation of cross-language and cross- culture generalizability" 57 : 857-872, 1989

40 Lounsbury, J. W., "Intelligence, “Big Five” personality traits, and work drive as predictors of course grade" 35 : 1009-1019, 2002

41 Digman, J, M., "Further specification of the five robust factors of personality" 50 : 116-123, 1986

42 Digman, J. M., "Five robust trait dimensions: Development, stability, and utility" 57 : 195-214, 1989

43 Ehrler, D. J., "Extending the Big Five theory into childhood: a preliminary investigation into th relationship between Big Five personality traits and behavior problems in children" 36 : 451-458, 1999

44 Lamb, M. E., "Emergence and construct validation of the Big Five Factors in early childhood: a Longitudinal analysis of their ontogeny in Sweden" 73 : 1517-1524, 2002

45 Huey, O. P., "Ego control ego resilience,and the five-factor model as predictors of behavioral and emotional problems in clinic-referred children and adolescents.Journal of abnormal" 106 : 404-415, 1997

46 Mervielde, I., "Construction of the Hierarchical Personality inventory for Children(HiPIC), In Personality psychology in Europe" 107-127, 1999

47 ey, A. L., "Comrey Personality Scale manual" Educational and Industrial Testing Service 1970

48 McCrae, R. R., "Comparison of EPI and Psychoticism scales with measures of the Five Factor model of Personality" 6 : 587-597, 1985

49 Paunonen, S. V., "Big Five Predictors of Academic Achievement" 35 : 78-90, 2001

50 Gosling, S. D., "Avery brief measure of the Big-Five personality domains" 37 : 504-528, 2003

51 De Fruyt, F., "Assessing adolescents' personality with the NEO PR-R" 7 : 329-345, 2000

52 Barbaranelli, C., "Asessing personality in early adolescence through self- report and other-ratings a multitrait- multimethod analysis of the BFQ-C" 44 : 876-886, 2008

53 Goldberg, L. R., "Analyes of Digman's child- personality data: Derivation of Big-Five Factors from each of six samples" 69 : 709-742, 2001

54 Barbaranelli, C., "A questionnaire for measuring the big five in late childhood" 34 : 645-664, 2003

55 Krug, S. E., "A large sample validation of second-order personality structure defined by the 16PF" 59 : 683-693, 1986

56 Mervielde, I., "A five-factor model classification of teachers' constructs on individual differences among children aged 4 to 12, In The developing structure of temperament and personality" Lawrence Erlbaum Associates 1994