여고생의 체육수업 몰입을 위한 창의적 인성 요인 관련성 분석 = Analysis of Creative Personality Factors for PE Class Flow

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 고등학교 여학생들을 중심으로 창의?인성 체육수업을 위한 창의적 인성과 수업몰입의 관계를 규명하는데 목적이 있다. 이를 위해 서울지역에 위치하고 있는 고등학교에 재학 중인 500명의 여학생을 표집하여 설문지를 배부, 불성실하게 응답한 자료로 판단되거나 조사내용의 일부가 누락된 설문지를 제외한 446부만을 대상으로 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 상관분석, 회귀분석을 실시하였다. 이에 따라 도출된 결과는 첫째, 창의적 인성의 하위변수인 호기심, 심미성, 과제집착 순으로 수업몰입의 하위변수인 학습활용/인식에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 창의적 인성의 하위변수인 과제집착, 호기심, 사고의 개방성 순으로 수업몰입의 하위변수인 전략/투자에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 창의적 인성의 하위변수인 사고의 개방성, 과제집착, 호기심 순으로 수업몰입의 하위변수인 과제완수/협조에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 창의적 인성의 하위변수인 호기심, 사고의 개방성, 과제집착 순으로 수업몰입의 하위변수인 흥미/즐거움에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로, 창의적 인성의 하위변수인 호기심, 사고의 개방성, 과제집착 순으로 수업몰입의 하위변수인 목표/도전에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 창의·인성 체육수업을 준비하고 있는 체육교사는 여학생들에게 어떠한 목표와 도전 과제를 제시할 때, 그리고 즐거움과 흥미를 유발하기 위해 그들의 창의적인 성향에 초점을 맞춰 그것을 발현시킬 수 있는 교육내용으로 접근한다면 체육수업에 보다 적극적으로 몰입시킬 수 있는 계기가 될 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to invetigate the relationship between creative and class flow for creative and personality physical education. For this purpose, 446 high school girls attending to physical education class in Seoul were collected by convenience sampling allocation of wealth. The survey to analysis of frequency, explortory factor analysis, reliability analysis, a correlation analysis and regression analysis were carried out. In results, Firstly, invetigating the influence of creative personality on learning activity/cognition as a sub-factor of class flow. It was shown to significantly affect that curiosity, esthetics in order of task commitment. Secondly, It was shown to significantly affect that task commitment, curiosity in order of openness of thinking. Thirdly, It was shown to significantly affect that openness of thinking, task commitment in order of curiosity. Fourthiy, It was shown to significantly affect that curiosity, openness of thinking in order of task commitment. Lastly, It was shown to significantly affect that curiosity, openness of thinking in order of task commitment.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 결과 및 논의
• Ⅳ. 결 론
• 참고문헌

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