스마트 러닝을 적용한 초등학교 과학 교과서 개선 모형 개발 = The Development of Improved Elementry Science Textbook Model Based on Smart Learning

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 현행 교과서 분석 결과 나타난 미비점을 보완하고 스마트 러닝을 접목시킨 교과서 모형을 개발하는 것이다.
현행 초등학교 과학 교육과정 및 교과서 분석, 학교 현장의 교사 및 학생 대상의 인터뷰를 통해 과학 교과서의 미비점 및 개선 방안을 연구하였다. 선행 연구를 분석하여 스마트 교육의 실태를 확인하고 현재 학교 현장에 적합한 스마트 교육 적용 방안을 연구하였다.
이를 통해 개발한 과학 교과서 개선 모형의 특징은 다음과 같다. 첫째, 현행 교과서 분석을 바탕으로 하여 교과서 구성 및 내용 측면, 학생의 흥미와 관심유발에 중점을 둔 학생 측면, 수업 부담 경감 및 교과서 활용도 증진에 중점을 둔 교사 측면에서 각각 개선이 이루어졌다. 둘째, 실제 현장을 고려하여 관련 어플리케이션, 클라우드 서비스, QR코드와 같은 스마트 교육 요소를 교과서에 접목하였다. 셋째, 학생들이 지식 생성 과정을 경험하고 과학적 흥미를 느낄 수 있도록 탐구활동을 개선하였다.
이 모형을 바탕으로 3학년 2학기 ‘동물의 생활’ 단원을 새롭게 개발하였다. 서책형 교과서의 틀을 기반으로 하여 스마트 러닝을 접목하고 현행 교과서 내용을 개선하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study are complementing insufficiency by analysing current textbooks and develop[ing elementary science textbook model based on smart learning.
We tried to complement insufficiency of textbook based on current elementary science curriculum, textbook analysis and interview with teachers and students. And we confirmed smart learning situation in the school-site and studied how to apply smart learning.
The features of improved science textbook model are as follows : First, we concerned three aspects. In terms of configuration of textbook, it is based on analysing current textbook. In terms of learning, we focused on increasing students’ scientific interest. In terms of teaching, we wanted to decrease teacher’s burden and increase utilization of textbook. Second, considering school-site, we used various applications, cloud services, QR codes in science textbook. Third, we improved textbook’s contents in order to make students experience knowledge generation.
We developed ‘Life of animals’ section in 3rd grade. Maintaining frame of paper book, we included smart learning in textbook and improved current contents.