게임내 지위, 게임공정성, 게임호감이 현실세계의 기회불공정성 인식에 미치는 영향 = The Effects of In-Game Status, Game Fairness, and Game Favorability on the Perception of Unfair Opportunity in the Real World

국문 초록 (Abstract)

온라인 게임이 주요 여가 활동으로 자리매김하게 되면서 많은 연구자들이 게임이 게이머들의 성격과 행동에 미치는 영향을 연구해왔으나, 가상세계에 대한 사회적 인식에 대한 연구는 상대적으로 부족하였다. 메타버스 시대가 도래하면서 게임 속 가상세계와 현실세계의 유사성이 점차 증가하고 있어, 개인의 가상세계에 대한 사회 인식이 현실사회 인식에 영향을 미칠 것으로 판단된다. 본 연구는 가상세계와 현실세계의 유사성을 전제로 하여, 가상세계의 경험과 인식이 현실사회 인식에 영향을 미치는지 연구하였다.
본 연구는 사회 인식 중 우리 사회의 주요 논의 주제였던 공정성을 조사하였다. 게임내 지위, 게임공정성, 게임호감이 현실사회에 대한 기회불공정성 인식에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구는 온라인 게임을 즐기는 20~30대를 대상으로 한 설문조사를 실시하고, SmartPLS 4.0을 이용하여 각 변수 간의 관계를 분석하였다. 연구결과, 게임내 지위는 게임공정성과 게임호감에 정(+)의 영향을 미쳤다. 게임공정성은 게임호감과 현실세계의 기회불공정성 인식에 정(+)의 영향을 미쳤다. 게임내 지위가 기회불공정성 인식에 미치는 영향과 각 변수간의 매개효과는 통계적으로 유의미하지 않았다.
본 연구 결과는 다음과 같은 학문적 및 실무적 시사점을 제시한다. 첫째, 가상세계와 현실세계 간의 상호작용에 대한 연구 필요성을 강조하며, 디지털 플랫폼 경험이 사회적 인식에 미치는 영향을 밝혀냈다. 둘째, 게임 행동 연구 영역을 확장하여 사회적 연구로의 발전을 도모하였다. 셋째, 감정적 경험이 사회적 인식에 미치는 영향을 탐구함으로써 감정과 인식의 상호작용 연구에 기여하였다. 실무적으로, 게임 개발자들은 사회적 책임을 강화하고, 공정한 규칙 설계를 통해 게임 속 경험이 사회적 인식에 긍정적 영향을 미치도록 해야 한다. 또한, 게임을 교육적 도구로 활용하여 사회적 공정성에 대한 인식을 높이는 방안을 고려할 수 있다. 마지막으로, 게임 관리자들은 공정한 규칙을 유지하고 부정행위를 방지하는 시스템을 강화해야 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

As online games have become a major leisure activity, many researchers have studied their effects on gamers' personalities and behaviors, but research on social perceptions of the virtual world in games has been relatively limited. This study investigated fairness, which has been a major topic of discussion in our society among social perceptions. The study examined the effects of in-game status, game fairness, and game favorability on the perception of unfair opportunity in the real world.
The results of the study showed that in-game status had a positive effect on game fairness and game favorability. Game fairness had a positive effect on game favorability and the perception of unfair opportunity in the real world. The effect of in-game status on the perception of unfair opportunity and the mediating effect between each variable were not statistically significant.
This study offers several implications. First, it emphasizes the need for further research on the interaction between virtual and real worlds and reveals the impact of digital experiences on social cognition. Second, it expands the field of game behavior research and promotes development into social research. Third, it contributes to the study of the interaction between emotion and cognition by exploring the influence of emotional experiences on social cognition. Practically, game developers should strengthen their social responsibility and design fair rules that positively affect social perceptions. Additionally, games could be used as educational tools to increase awareness of social fairness. Finally, game managers should enhance systems that maintain fair rules and prevent cheating.