대학생의 대학생활적응 관련 국내 연구동향 및 지원방법 고찰 : 심리정서적 요인을 중심으로 = Review of Domestic Research Trends and Support Methods for University Students' Adaptation: Focusing on Psychological and Emotional Factors

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to examine the trends in domestic research concerning the psychological and emotional factors that affect university students' adjustment, and to suggest future research directions and support strategies by investigating the significance of these factors. To fulfill this aim, we selected and analyzed 401 articles that were published in domestic academic journals from 2015 to June 2023. These articles explored the correlation between psychological and emotional factors and university adjustment, and were chosen based on the criteria and content of this study.
First, we performed a comprehensive analysis by considering the publication year, research methodologies, research variables and factors, and suggestions in the research articles as the analytical criteria. We also conducted a specific analysis of the relationship between psychological and emotional factors to collect foundational data that could be beneficial for future support of university students' adjustment. The analysis produced the following results. First, research on psychological and emotional factors in university students' college adjustment was most common in 2021, and quantitative research methods were predominantly used. Regarding variable settings, studies that identified college adjustment as the dependent variable made up 80.2% of the total. Among the related research variables and factors, resilience factors classified as self and personality factors were the most extensively researched, and numerous suggestions emphasized the need to broaden research methods. Second, research focusing on nursing students in the context of resilience and college adjustment was the most frequent, and many suggestions were made about the creation and provision of programs to boost resilience and university adjustment. Based on these research findings, we interpreted the overarching significance of psychological and emotional factors related to university adjustment and suggested directions for future research and support for university students' adjustment

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학생의 대학생활적응에 관련한 심리정서적 요인에 대한 국내 연구 동향을 분석하고 그 중 심리정서적요인과의 연관성을 통해 관련 연구와 지원의 방향성을 제안하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해, 2015년부터 2023년6월까지 국내 학술등재지에 게재된 대학생활적응 연구 중 심리정서적 요인과의 관련성을 연구한 총 401편을 본연구의 분석기준과 내용에 따라 선정하여 분석하였다. 먼저 연구 논문의 발행연도, 연구방법, 연구변인 및 요인, 제언사항을 연구분석 준거로 설정하여 전반적인 분석을 하였으며, 향후 대학생의 대학생활적응을 위한 지원에 도움이되는 기초자료를 수집하기 위하여 심리정서적 요인과의 관련성을 구체적으로 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다.
첫째, 대학생의 대학생활적응에 관련한 심리정서적 요인과 관련한 연구는 2021년에 가장 많은 연구가 이루어졌으며, 연구방법에서는 양적연구가 가장 많이 이루어졌다. 변인설정에서는 대학생활적응을 종속변수로 설정한 연구가 전체의80.2%였다. 관련 연구변인 및 요인에서는 자아 및 성격요인으로 분류한 회복탄력성 요인이 가장 많이 연구되었으며, 제언사항으로는 연구방법확대의 필요성 제시가 다수였다. 둘째, 회복탄력성과 대학생활적응 연구에서 간호대학생을대상으로 한 연구가 가장 많았으며, 회복탄력성과 대학생활적응 향상을 위한 프로그램 개발 및 제공에 관한 제언사항이많이 제시되었다. 본 연구는 이러한 연구결과를 바탕으로 대학생활적응과 관련한 심리정서적 요인에 대한 거시적인의미를 해석하고, 향후 대학생의 대학생활적응을 위한 연구와 지원의 방향성을 제안하였다