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      말하기수행능력강화를 위한 온라인결합 대학영어 교육과정 개발 = The development of online-integrated college English curriculum for enhancing speaking performance

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      참고문헌 (Reference)

      1 김맹희, "웹기반 수업에서 혼합형 수준별 수업모형의 설계 및 구현" 29 (29): 685-687, 2002

      2 김혜영, "웹 결합 영어 읽기 전략 지도 방안" 한국멀티미디어언어교육학회 5 (5): 83-102, 2002

      3 김희경, "원어민 교수자의 대학교양 영어회화 보조로서의 블렌디드 학습 사례 연구" 새한영어영문학회 47 (47): 159-182, 2005

      4 박준언, "원어민 교수에 의한 대학생 의사소통 영어교육의 운영결과분석" 52 (52): 161-183, 1997

      5 최수영, "수준별 학습이 가능한 온ㆍ오프라인 혼합형 학습이 영어 말하기 능력 신장에 미치는 효과" 한국멀티미디어언어교육학회 12 (12): 229-255, 2009

      6 김명신, "수준별 교육을 위한 웹기반 교수학습 시스템의 설계 및 구현" 27 (27): 565-567, 2000

      7 박성익, "블렌디드 러닝에서 효과적 온/오프라인 학습에 영향을 미치는 요인 : 대학 강좌를 중심으로" 한국열린교육학회 15 (15): 17-45, 2007

      8 김종국, "대학 교양영어 인터뷰 평가의 타당성 연구" 한국영어학회 6 (6): 179-200, 2006

      9 정미화, "경상대학교 교양영어 교과서 생활영어 평가 현황과 개선방안" 20 (20): 161-185, 2004

      10 Chapelle,A.C, "Theory and research: Investigation of “authentic” language learning tasks in CALL environments" TESOL 101-115, 1999

      1 김맹희, "웹기반 수업에서 혼합형 수준별 수업모형의 설계 및 구현" 29 (29): 685-687, 2002

      2 김혜영, "웹 결합 영어 읽기 전략 지도 방안" 한국멀티미디어언어교육학회 5 (5): 83-102, 2002

      3 김희경, "원어민 교수자의 대학교양 영어회화 보조로서의 블렌디드 학습 사례 연구" 새한영어영문학회 47 (47): 159-182, 2005

      4 박준언, "원어민 교수에 의한 대학생 의사소통 영어교육의 운영결과분석" 52 (52): 161-183, 1997

      5 최수영, "수준별 학습이 가능한 온ㆍ오프라인 혼합형 학습이 영어 말하기 능력 신장에 미치는 효과" 한국멀티미디어언어교육학회 12 (12): 229-255, 2009

      6 김명신, "수준별 교육을 위한 웹기반 교수학습 시스템의 설계 및 구현" 27 (27): 565-567, 2000

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      8 김종국, "대학 교양영어 인터뷰 평가의 타당성 연구" 한국영어학회 6 (6): 179-200, 2006

      9 정미화, "경상대학교 교양영어 교과서 생활영어 평가 현황과 개선방안" 20 (20): 161-185, 2004

      10 Chapelle,A.C, "Theory and research: Investigation of “authentic” language learning tasks in CALL environments" TESOL 101-115, 1999

      11 Canale, M, "Theoretical bases of communicative approach to second language teaching and testing" 1 : 1-47, 1980

      12 Krashen,S.D, "The input hypothesis: Issues and implications" Longman 1985

      13 Krashen, S. D, "The Natural Approach: Language acquisition in the classroom" Prentice Hall 1983

      14 Beatty,K, "Teaching and researching computer-assisted language learning" Pearson Education 2003

      15 Lee,J, "Tasks and communicating in language classrooms" McGrow-Hill 2000

      16 Ellis,R, "Task-based language learning and teaching" Oxford University Press 2003

      17 Sauro,S, "Exchanges in cyberspace: CMC tasks for the networked classroom"

      18 Richards,J.C, "Curriculum development in language teaching" Cambridge University Press 2001

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      20 Egbert, J, "CALL environments: Research, practice and critical issues" TESOL 1999

      21 김도헌, "Blended Learning 출현배경과 개념적 의미" 3 : 54-57, 2003

      22 Driscoll,M, "Blended Learning" 3 (3): 54-56, 2002

      23 Heyoung Kim, "Analysis and Application of Web-Based L2 Tasks" 한국멀티미디어언어교육학회 7 (7): 81-102, 2004

      24 Willis,J, "A framework for task-based learning" Longman Addison-Wesley 1996

      25 Kerres, M, "A didactical framework for the design of blended learning arrangement" 28 (28): 101-103, 2003

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      2014-10-02 학회명변경 영문명 : 미등록 -> Korea Association of Multimedia-Assisted Language Learning KCI등재
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      2009-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2006-07-27 학술지등록 한글명 : 멀티미디어 언어교육
      외국어명 : Multimedia-Assisted Language Learning
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      2004-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2003-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
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      2016 1.23 1.23 1.13
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.13 0.99 1.483 0.26
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