발달장애인의 STEAM기반 평생교육에 대한 평생교육 관련 종사자의 인식조사 = A Study on the Perception of Lifelong Education-related Workers on STEAM-based Lifelong Education for People with Developmental Disabilities

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 발달장애의 STEAM기반 평생교육에 대한 평생교육 관련 종사자의 인식을 살펴보고 발전방안을 제시하기 위한 목적으로 평생교육기관과 관련 종사자를 138명을 대상으로 설문조사를 실시하여 t-검정, 일원배치분산분석, 기술통계, 빈도분석 및 요인분석을 통하여 결과를 분석하였다. 이에 대한 결과를 살펴보면 첫째, 발달장애인의 평생교육에 대하여 평생교육 관련 종사자들은 ‘인식’, ‘지원’, ‘실행’의 대영역과 17개 하위영역에 대해서 높은 인식수준이 나타났으며, 근무기관별, 연령, 수도권과 비수도권 등에서 인식의 차이가 나타났다. 둘째, 발달장애인의 STEAM기반 평생교육에 대해 평생교육 관련 종사자들은 ‘인식’, ‘지원’, ‘실행’의 대영역과 13개 하위영역에 대해서 높은 인식수준이 나타났으며, 프로그램의 지원 등에 대해 필요성을 인식하고 있었다. 이를 바탕으로 발달장애의 STEAM기반 평생교육을 실시하기 위해 논의 및 제언하였다.

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