임상실습을 경험한 간호학생의 직업가치관에 관한 주관성 = Subjectivity of Job Values among the Nursing Students Experienced Clinical Practice

국문 초록 (Abstract)

임상실습을 경험한 간호학생의 직업가치관에 대한 주관성을 유형화하고, 유형별 특성을 파악하기 위해 시도되었다. 33개의 Q표본 (Q smple)을 이용하여 G지역 대학 간호학과 학생 중 임상실습을 경험한 3학년, 4학년을 대상으로 하였다. 연구결과 아이겐 값(Eigen value)이 1.0이상으로 4개의 유형으로 분류되었다. 제 1유형은 “만족추구·보람형”, 제 2유형은 “보수추구·안주형”, 제 3유형은 “안정추구·가장형”, 제 4유형은 “현실적·개인주의형”으로 명명되었다. 이 결과는 예비간호사인 간호학생의 직업가치관 유형별 향후 진로방향의 기초자료로 활용되고, 특성을 고려한 중재방안을 모색하여 적용한다면 신규간호사의 적응을 돕고 간호의 질 향상에도 기여할 수 있을 것으로 생각된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this study, applying a Q methodology for the purpose of human subjectivity, it analyzed the types of the job values of nursing students experienced clinical practice. Forty nursing students was classified for the 33 selected Q statements into 9 points standard. The obtained data were analyzed by using the PC-QUANL program. Principal Component Analysis identified 4 types of job values, and were named by researcher. The first type was `satisfying, finding something worthwhile`. The second type was `remaining without challenge, finding rewards`. The third type was `role of head of household, finding comfort zone minimum change`. The fourth type was `being realistic self-centered, finding a negotiable point in any circumstance`. The significant differences were found in the subjective structure of nursing student`s of job values. These results can be helpful as a basic resources to understand nursing students who will choose a job by using different sense of value of their job. Also it can be helpful to suggest a different direction under a certain circumstance. Therefore, these result can help to promote quality of nursing care and to increase satisfaction of nurses starting a new job in future.

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