자기표현과 자기통제력이 대학생의 대학생활적응에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학생의 자기표현과 자기통제력이 대학생활적응에 미치는 영향을 알아보고, 진로 및 인생의 전반적인 부분에 영향을 미치는 대학생활에 있어 대학생들이 좀 더 적응적으로 이 시기를 마칠 수 있도록 도움을 주는 것에 목적이 있다.
연구대상은 중부권에 소재한 대학생들을 대상으로 조사를 실시하였으며, 최종분석대상은 남학생 151명, 여학생 300명으로 총 451명이었다.
대학생들의 대학생활적응 정도를 측정하기 위해 대학생활적응 척도를 사용하였으며, 대학생의 자기표현을 측정하기 위해서 자기표현척도를 사용하였고, 자기통제력을 측정하기 위해 자기통제력 척도를 사용하였다.
본 연구의 자료는 SPSS 15.0 프로그램을 활용하여 자료분석의 목적에 따라 상관관계 분석과 회귀분석을 실시하였다.
연구결과, 첫째, 자기표현은 대학생의 대학생활적응에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 자신의 권리, 욕구, 의견, 느낌 등을 자신이 나타내고자 하는 바를 솔직하게 나타내는 자기표현 능력이 높을수록 대학생활적응이 높은 것으로 나타났으며, 특히 자기표현이 높을수록 대인관계나 과외활동과 같은 사회적 적응이 높은 것을 확인했다.
둘째, 자기통제력은 대학생의 대학생활적응에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 크고 장기적인 목표달성을 위해 순간의 충동적인 욕구나 행동을 자제하며 즐거움과 만족을 지연시키는 능력인 자기통제력이 높을수록 대학생활적응이 높은 것으로 나타났으며, 특히 대학생들이 일반적으로 겪는 심리적 스트레스 및 신체화 장애 정도와 관련된 개인-정서적 적응과 대학 내에서 학업과 관련된 학업적 적응이 높은 것을 확인했다.
이는 자기표현과 자기통제력이 대학생활적응에 영향을 미치는 변인으로 작용하고 있음을 보여준다. 이를 통해 대학생의 자기표현과 자기통제력의 성장을 통해 대학생활적응에 도움을 주는 데 있어 함의를 제시하였고, 추후 밝혀야 할 내용에 대해 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The aim of this study was to investigate the effects of college students' self-expression and self-control on adaptation to the campus lives and also to afford university students with the help to end their university life adaptively, the period that deeply influenced the pre-part of career and life.
The general subjects of this survey were the university students in central part region of Korea, and the terminal tested subjects were 451 individuals composed of 151 boys and 300 girls.
The scale of Student Adaptation to College Questionnaire(SACQ), which was made by Bake and Siryk in 1984 and was translated by Jin-Won Hyun in 1992, was used to measure the scale of college students' adaptation of college life; the Rathus Assertive Scale(RAS), which was made by Rathus in 1973 and was
reconstructed in Korea by Suk-Gyun Jin in 1994, was used to measure the subjects' self-assertiveness; and the scale of the survey for self-control, which was made by Grasmick, Tittle, Bursik and Arnerklev in 1993 according to the basic
theory of Gottfredson and Hirschi in 1990 and was validly used for the research by Chang-Soon Ha in 2004, was used for the survey of self-control.
The data were analysed by frequency analysis, Cronbach α calculation, correlation coefficients and regressions by use of SPSS 15.0 according with the aim of this study.
The results of this study as follows:
First, self-assertiveness showed the effect on the college students' adaption of college life. It is equal to say that when self-assertiveness like ability of frankly self-expression of power, requirement, opinion, feeling etc. was higher the personal social adaptation like personal relationship and extracurricular activities was higher.
Second, self-control showed the effect on the college students' adaptation of college life. It means that when the control of the impulsive requirement or behavior for the long-term needs for satisfaction and happiness is higher the adaptation of the college life is higher expecially on the personal emotion adaption of commonly psychological stress and body disorder and the study adaptation of study life at school.
This study showed the factors of the effects on the college students' adaptation of their college life and the discussion in the followed research.