보육교사의 마음챙김, 직무 스트레스, 교사 효능감 및 영유아 권리존중 보육실행간의 관계 = The Relationship among Mindfulness, Job Stress, Teacher Efficacy and Care-giving for Infants and Children’s Right in Child-care Teachers’ Perception

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to investigate the relationships among mindfulness, job stress, teacher efficacy and care-giving for infants and children's right in child-care teachers' perception. It also aims to explore the mediating effects of child-care teachers' job stress and teacher efficacy on care-giving for infants and children's right. For these purposes, this paper analyses the survey of 300 child-care teachers. For data analysis, the correlation between four variables (mindfulness, job stress, teacher efficacy, care-giving for infants and children's right) was analyzed. The structure equation model analysis was made to identify the mediating effect of job stress and teacher efficacy on the relationship between mindfulness and care-giving for infants and children's right. The study reveals the following results. First, the higher the level of mindfulness and teacher efficacy is, the higher the level of care-giving for infants and children's right. On the other hand, the lower the level of job stress is, the higher the level of care-giving for infants and children's right. Second, the mediating effect of teacher efficacy with lower job stress was identified in the relation of child-care teacher's mindfulness to care-giving for infants and children's right. The findings of this study suggest that child-care teachers need psychological support service and system development to improve mindfulness, to alleviate job stress and to improve teacher efficacy for the proper care-giving for infants and children's right.

참고문헌 (Reference)

1 이금섭, "특수보육교사의 직무스트레스와 교사효능감의 관계" 특수교육재활과학연구소 46 (46): 119-146, 2007

2 홍순희, "초등학교의 직무스트레스와 정신건강의 관계에서 마음챙김의 조절효과" 인천대학교 교육대학원 2012

3 김혜정, "유치원의 조직풍토, 교사 효능감과 직무스트레스의 관계" 이화여자대학교 교육대학원 2002

4 이분려, "유치원 조직풍토와 직무만족 및 교사 효능감의 관계" 梨花女子大學校 敎育大學院 1998

5 김지은, "유치원 원장의 변혁적 지도성이 교사의 임파워먼트, 스트레스를 통해 조직효과성에 미치는 영향" 건국대학교 대학원 2010

6 김숙자, "유아인권교육에 대한 유아교육기관 교사의 인식 조사 연구 - 유아인권교육 프로그램 개발을 위한 기초 연구Ⅲ" 한국영유아교원교육학회 12 (12): 299-323, 2008

7 서영숙, "유아권리와 권리교육에 대한보육교사의 인식 및 요구 분석" 한국유아교육ㆍ보육복지학회 13 (13): 213-232, 2009

8 김시연, "유아교사의 행복감, 교직에 대한 열정, 직무만족도, 교사효능감 및 교사-유아 상호작용 간의 구조분석" 공주여자대학교 대학원 2014

9 곽희경, "유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용의 관계" 전북대학교 대학원 2011

10 김규수, "유아 통일교육과 유아 민주시민교육에 대한 유치원 교사의 인식 연구" 한국열린유아교육학회 9 (9): 119-141, 2004

11 이지영, "영아의 권리에 대한 보육교사의 인식" 이화여자대학교 교육대학원 2011

12 강이슬, "영아보육교사의 교수효능감과 직무스트레스에 관한 연구" 한국보육지원학회 7 (7): 325-352, 2011

13 권경아, "영아반 교사의 놀이교수효능감과 직무스트레스가 교사-영아 상호작용에 미치는 영향" 연세대학교 교육대학원 2015

14 김성미, "어린이집교사의 보육신념, 행복감과 영유아권리존중 보육실행과의 관계" 중앙대학교 사회개발대학원 2012

15 이채아, "어린이집 보육과정실행의 영향요인에 관한 연구" 광주대학교 사회복지전문대학원 2013

16 신혜영, "어린이집 교사의 직무 스트레스와 효능감이 교사 행동의 질에 미치는 영향" 연세대학교 대학원 2004

17 박수연, "어린이집 교사의 임파워먼트 및 조직문화와 영유아권리존중 보육과의 관계" 중앙대학교 사회개발대학원 2012

18 정민정, "보육교사의 직무스트레스와 직무만족도가 심리적 행복감에 미치는 영향" 한국생활과학회 18 (18): 65-74, 2009

19 백영숙, "보육교사의 직무스트레스와 이직의도의 관계에 미치는 개인적·환경적 보호요인의 조절 효과 연구" 숙명여자대학교 대학원 2014

20 윤지영, "보육교사의 직무스트레스와 분노표현방식과의 관계에서 마음챙김의 조절효과" 숙명여자대학교 교육대학원 2015

21 이선애, "보육교사의 직무스트레스와 교사효능감에 관한 연구" 단국대학교 행정법무대학원 2009

22 오유진, "보육교사의 직무스트레스와 교사 효능감 간의 관계" 연세대학교 대학원 2009

23 정원주, "보육교사의 인권에 대한 관심도가인권상황 지각 수준에 미치는 영향" 한국유아교육ㆍ보육복지학회 12 (12): 167-187, 2008

24 이진화, "보육교사의 교육신념과 영유아권리존중 보육실행과의 관계" 한양대학교 교육대학원 2014

25 이형민, "보육교사의 교사효능감 및 교사신념이 직무스트레스에 미치는 영향" 한국영유아보육학회 (56) : 187-208, 2009

26 김송이, "보육교사의 경력 및 소진과 놀이교수효능감이 직무만족에 미치는 영향" 한국보육지원학회 11 (11): 481-499, 2015

27 김진숙, "보육교사가 인식하는 영유아권리존중 보육의 의미와 실행수준" 숙명여자대학교 대학원 2010

28 장미순, "보육교사 직무스트레스가 교사-영유아 간 상호작용에 미치는 영향" 건국대학교 행정대학원 2012

29 김정호, "마음챙김이란 무엇인가 : 마음챙김의 임상적 및 일상적 적용을 위한 제언" 한국건강심리학회 9 (9): 511-538, 2004

30 원두리, "마음챙김, 의미부여 및 자율적 행동조절이 심리적 웰빙에 미치는 영향" 충남대학교 대학원 2007

31 박성현, "마음챙김 척도 개발" 가톨릭대학교 대학원 2006

32 김정호, "마음챙김 명상을 통한 체중조절프로그램의 실제" 18 : 86-109, 2002

33 황향희, "대학생의 여가활동 참가유형과 스트레스 대처행동 및 사회적 문제해결력의 관계" 한국체육과학회 13 (13): 177-192, 2004

34 신은수, "놀이에 대한 교사효능감이 교사와 유아의 상호작용과 유아 놀이발달에 미치는 영향" 20 (20): 27-42, 2000

35 김영상, "교사의 효능감 판단에 관한 연구" 7 (7): 333-349, 1999

36 강재성, "교사의 여가활동 참여가 직무스트레스 및 직무만족에 미치는 영향" 10 (10): 1-16, 2006

37 Barfield, V., "The pupil control ideology of teachers in selected schools" 42 (42): 6-11, 1974

38 Brown, K. W., "The benefits of being present: Mindfulness and its role in psychological well-being" 84 (84): 822-848, 2003

39 Gibson, S., "Teacher efficacy: A construct validation" 76 (76): 569-582, 1984

40 배병렬, "AMOS 17.0 구조방정식모델링-원리와 실제-" 청람 2007