본 연구는 새로운 지식과 정보가 창출되는 정보화사회에서 교사의 내적동기와 자기주도력의 개발이 예비유아교사교육에서 이루어져야 한다는 필요성에 따라 이를 가능하게 하기 위한 방법...
http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
국문 초록 (Abstract)
본 연구는 새로운 지식과 정보가 창출되는 정보화사회에서 교사의 내적동기와 자기주도력의 개발이 예비유아교사교육에서 이루어져야 한다는 필요성에 따라 이를 가능하게 하기 위한 방법...
본 연구는 새로운 지식과 정보가 창출되는 정보화사회에서 교사의 내적동기와 자기주도력의 개발이 예비유아교사교육에서 이루어져야 한다는 필요성에 따라 이를 가능하게 하기 위한 방법으로 디지털 포트폴리오 전략을 제안하고 있다. 이를 위하여 123명의 예비유아교사를 대상으로 실험을 실시하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 교수학습전략으로 포트폴리오를 활용한 집단과 활용하지 않은 집단에서는 활용한 집단에서 자기주도력이 유의미하게 향상되었다. 둘째, 디지털 포트폴리오를 활용한 집단과 일반 포트폴리오를 활용한 집단간에는 자기주도력에서 유의미한 차이가 없이 두집단 모두 향상되었다. 이를 통하여 디지털 포트폴리오는 일반 포트폴리오와 같이 예비유아교사의 자기주도력 증진에 효과적인 방법임을 알 수 있었다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The self-efficiency of preservice early childhood teacher is very important ability in 21st, it helps to get reflective thinking and practical knowledge. Therefore instructors have to provide opportunity to improve self-efficiency preservice early chi...
The self-efficiency of preservice early childhood teacher is very important ability in 21st, it helps to get reflective thinking and practical knowledge. Therefore instructors have to provide opportunity to improve self-efficiency preservice early childhood teacher. Digital portfolio can be helpful to get it.
The purpose of this study is to reveal how the digital portfolio application on self-efficiency of preservice early childhood teacher.
The results are as follows: First, the sum of self-efficiency of portfolio application group is higher than the those of control group. Second, there is no significant difference between the sum of self-efficiency of digital portfolio application group and the those of portfolio application group.
Therefore, the results of this study show that digital portfolio application in classes is useful to improve preservice early childhood teacher's self-efficiency. So, instructors can use the digital portfolio in teaching preservice teacher, and it is needed to develop more specific methods to apply digital portfolio in thier classes.
동화를 활용한 통합활동 중심의 사회적 유능성 증진 프로그램의 효과 연구