첨단발명과학기술분야 체험을 위한 프로그램의 개발 방향 = The Direction of the Program Development for Being Experienced in the Advanced Invention, Science and Technology Fields

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to propose the direction of the program development for being experienced in the advanced invention, science and technology fields. For this purpose, the topics of the advanced invention, science and technology fields to be able to experience for students were selected and the detailed direction of education program and materials development were proposed.
For student's experience, it was investigated the advanced invention, science and technology fields to apply the school and for developing the program, one of the example was presented. The advanced invention, science and technology fields was divided by 7 area such as BT(Bio Technology), CT(Contents Technology), ET(Environment Technology), IT(information Technology), NT(Nano Technology), RT(Robot Technology), and ST(Space Technology). Also, the material collected in these fields was helped to develop the student's experience program.
The study was included to give teachers' in-service training for applying into school and to nurture manpower for developing its program as well as the development direction of the various program in the advanced invention, science and technology fields. The student can be able to gain their enjoyable experience in the advanced invention, science and technology fields.
From this study, it can be used in the additional development of hands-on educational materials and various activity module related to advanced invention, science and technology fields. It can also be used in similar research efforts in the future.

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 첨단발명과학기술을 체험할 수 있는 프로그램의 개발 방향을 제시하는데 있다. 이를 위하여 학생들이 체험할 수 있는 다양한 첨단과학기술 분야를 선정하고 이에 필요한 교육 프로그램 및 자료를 개발하는데 필요한 구체적인 방향을 제시하였다. 첨단과학기술 분야를 학생들이 체험하기 위하여 현장에서 적용할 수 있는 분야를 살펴보고, 프로그램을 개발하기 위한 예를 들어 설명하였다.
첨단과학기술 분야는 크게 7개 분야로 BT(Bio Technology), CT(Contents Technology), ET(Environment Technology), IT(information Technology), NT(Nano Technology), RT(Robot Technology), 그리고 ST(Space Technology)로 나누었다. 또한 이 분야 해당되는 내용을 수집하여 학생들이 체험할 수 있도록 프로그램을 개발하는 방향을 제시하였다. 첨단발명과학기술 분야에 대한 다양한 프로그램의 개발 방향뿐 아니라 이를 현장에 적용하기 위한 교사의 직무연수와 프로그램을 개발하기 위한 전문교사인력 양성도 필요하다.
이 연구를 통하여 첨단과학기술의 발명 동기, 첨단과학기술을 활용한 제품의 작동원리와 작동과정 등을 학생들이 선택하여 재미있게 체험할 수 있을 것이다. 또한 체험활동을 위한 다양한 재료와 키트, 체험 학습지도안, 체험학습을 위한 활동용 모듈과 이에 관련된 다양한 체험 프로그램의 개발에 도움을 줄 것이다. 따라서 이러한 프로그램은 학생들이 어려서부터 다양한 첨단발명과학기술의 체험을 통해 이를 이해하고, 미래의 삶을 향상시키기 위한 발명과 과학기술을 선도할 인력으로 성장하도록 도와주는 중요한 요소가 될 것이다.

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