초등 음악교육에서의 농악 교육 현황과 개선방안 = A Study on the Current Status and Improvement of Nongak Education in Elementary Music Education

국문 초록 (Abstract)

이 논문은 초등학교 음악교육에서 농악교육 현황을 정리하고 농악의 갈래적 정체성을 따져 농악 교육의 개선 방향을 정리하는 데 목적을 두었다. 현재 초등 음악교과의 3-6학년 과정에서는 삼채와 별달거리 등 풍물놀이와 사물놀이 등을 교육하고 있다. 그러나 용어에 있어서는 신조어인 풍물놀이보다는 공식용어인 ‘농악’을 사용하도록 해야 할 것이다. 또 기능의 다양성을 토대로 소통과 인성교육을, 지역별 다양성을 토대로 존중의 가치와 시민성 교육을, 그리고 농악의 종합예술성을 활용한 영역 및 교과 융합 교육을 시도할 필요가 있다. 아울러 전국에 전승되는 다양한 농악의 3소박 4박형 가락(삼채형)의 변주 유형을 기반으로 음악적 다양성을 활용한 창의성 신장 교육을 도모할 수 있을 것으로 보고 구체적 안을 제안하였다.

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