청소년의 자아개념, 사회적지지가 자기효능감을 매개로 진로성숙도에 미치는 영향에 대한 종단적 분석 = Longitudinal Analysis of the Effects of Self Concept, Social Support on Career Maturity Mediated by Self Efficacy Using Youth Panel Survey

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 잠재성장모형을 통해 청소년의 자아개념, 사회적지지, 자기효능감이 시간에 따라 어떻게 변화해 나가는지 발달경향성을 파악하고, 자아개념과 사회적지지가 자기효능감을 매개로 진로성숙도에 미치는 영향에 대한 구조적 관계를 종단적으로 검증하는 것이 목적이다. 이를 위해 한국교육개발원의 한국교육종단조사 중학교 1학년 6,908명을 대상으로 실시한 5차년도 패널데이터를 사용하여 다변량 잠재성장모형으로 분석하였다. 분석결과 첫째, 중학생의 자아개념은 신체자아개념을 제외한 사회자아개념, 가족자아개념, 학업자아개념은 학년이 올라갈수록 점점 감소하는 경향을 보였다. 사회적지지는 중학교에서 고등학교로 올라갈수록 부모지지는 감소하는 반면에 교사지지는 점점 증가하는 경향을 보였으며, 자기효능감은 중학교 2학년에서 고등학교 1학년으로 올라갈수록 증가하다가 고등학교 2학년에 다시 감소하는 양상을 보였다. 둘째, 자아개념과 사회적지지의 초기치가 자기효능감 초기치에 영향을 미치고, 자아개념의 초기치와 자아개념의 변화율과 사회적지지의 변화율이 자기효능감의 변화율에 유의미하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 자기효능감이 자아개념과, 사회적지지와 진로성숙도간의 구조모형에서 매개효과가 있음이 확인되었다. 이 연구는 청소년의 자아개념과 사회적지지가 자기효능감을 매개로 진로성숙도에 미치는 구조적 관계를 전국 단위표집의 종단적 자료를 활용하여 분석하였다는데 의의가 있으며, 청소년의 진로발달에 자기효능감의 매개효과를 확인함으로써 청소년 시기의 진로교육은 자기효능감을 증진시킬 수 있는 프로그램의 개발 및 적용에 중요한 시사점을 가진다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study was to find out a changes pattern of adolescents`` self concept, social support, self efficacy and to analyze longitudinally the effects of adolescents`` self concept, social support, on career maturity mediated by self efficacy. We analyzed the 5-year panel data conducted by 1st grade in middle school 6,908 of KELS using a multivariate latent growth model. Study results were as follows. First, physical self concept and teacher support had gradually increased but social, academic, family self concept and parental support had gradually decreased. Also, high school students scored higher than middle school students on self efficacy. Second, the initial value in self concept and social support affected on the initial value in self efficacy, the initial value in self concept and the rate of change in self concept and social support affected on the rate of change in self efficacy. Also, self concept and social support was found to influence the career maturity as a mediation for self-efficacy. This study has contribution to analyze the effects of adolescents`` self concept, social support on career maturity mediated by self efficacy using longitudinal data. Also, this study has educational implication to consider program development and education training for self efficacy.

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