- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 국내외 주요 글쓰기 평가틀 검토
- Ⅲ. 초·중등학생 글쓰기 능력 평가를 위한 틀 구안
- Ⅳ. 결론
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2020
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370
학술저널
18-36(19쪽)
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쓰기 능력의 국제 비교 평가를 위한 쓰기 평가 준거의 탐색
내용 교과 서·논술형 문항 분석을 통한 국어교육적 시사점 탐색