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2005년
eng
0023-8333
1467-9922
SSCI;SCOPUS
학술저널
LANGUAGE LEARNING
753-758 [※수록면이 p5 이하이면, Review, Columns, Editor's Note, Abstract 등일 경우가 있습니다.]
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The Language LearningSmall Grants Research Program 2006-2007
Readers' Credits for Volume 55
Task-Based Interactions in Classroom and Laboratory Settings
Language Learners' Motivational Profiles and Their Motivated Learning Behavior