본 연구는 초등학생의 정서지능, 도덕지능, 친사회적 행동 및 리더십 생활기술 간의 인과구조적 관계를 실증적으로 검증해보려는 데 목적을 두고 있다. 이러한 연구목적을 위하여 초등학교 ...
http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=A60201850
2012
Korean
375.3
KCI등재
학술저널
129-145(17쪽)
12
0
상세조회0
다운로드국문 초록 (Abstract)
본 연구는 초등학생의 정서지능, 도덕지능, 친사회적 행동 및 리더십 생활기술 간의 인과구조적 관계를 실증적으로 검증해보려는 데 목적을 두고 있다. 이러한 연구목적을 위하여 초등학교 ...
본 연구는 초등학생의 정서지능, 도덕지능, 친사회적 행동 및 리더십 생활기술 간의 인과구조적 관계를 실증적으로 검증해보려는 데 목적을 두고 있다. 이러한 연구목적을 위하여 초등학교 5-6학년 465명의 아동을 대상으로 정서지능, 도덕지능, 친사회적 행동, 리더십 생활기술 검사를 실시하였다. 선행연구를 기반으로 초등학생의 정서지능, 도덕지능, 친사회적 행동 그리고 리더십 생활기술간의 관계를 통합적으로 밝히기 위해 연구 모형을 설정하였다. 수집된 자료를 연구목적에 맞게 분석하기 위해 기술통계와 상관분석 및 구조모형 검증을 실시하였다. 상관분석의 결과, 정서지능, 도덕지능, 친사회적 행동, 리더십 생활기술 변인 간에 유의한 상관관계가 나타났다. 변인들 간의 관계 모형 검증 결과, 도덕지능, 정서지능, 친사회적 행동은 리더십 생활기술에 유의한 영향을 미치고 있었고, 도덕지능은 친사회적 행동을 매개로 한 간접적인 영향도 유의한 것으로 나타났다. 정서지능, 도덕지능, 친사회적 행동이 리더십 생활기술에 미치는 영향력의 순서는 도덕지능, 친사회적 행동, 정서지능의 순으로 나타났다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study was to investigate the effect of emotional intelligence, moral intelligence, and prosocial behaviors variables on children`s leadership life skills by the structural equation modeling analysis. The subjects of this study cons...
The purpose of this study was to investigate the effect of emotional intelligence, moral intelligence, and prosocial behaviors variables on children`s leadership life skills by the structural equation modeling analysis. The subjects of this study consisted of 465 5th and 6th graders(5th: 224, 6th: 241). To acquire the data, leadership life skills test, emotional intelligence test, moral intelligence test and prosocial behaviors test were used. The data were analyzed with descriptive statistics, Pearson correlations and structural equation modeling analysis. The results of this study were as followed: First, there were significant correlations among emotional intelligence, moral intelligence, and prosocial behaviors and leadership life skills. Second, emotional intelligence, moral intelligence, and prosocial behaviors directly affected the children`s leadership life skills. Third, moral intelligence variables indirectly affected leadership life skills. From the results, it is expected to use as basic materials for consisting of the appropriate leadership life skills program for children.
참고문헌 (Reference)
1 소연희, "학습자가 지각한 교사의 수업활동, 자기주도학습, 학습몰입 및 학업성취의 구조적인 관계분석" 한국아동교육학회 20 (20): 19-32, 2011
2 김용래, "학습자 스트레스, 학교적응(대처)및 학업성적" 홍익대학교교육연구소 21 : 5-31, 2004
3 오세화, "친사회적 행동 증진활동에 따른 유아의 정서지능과 친사회적 도덕추론" 미래유아교육학회 9 (9): 213-237, 2002
4 김말희, "치료적 그룹 음악활동이 시설아동의 친사회적 행동에 미치는 영향" 숙명여자대학교 음악치료대학원 2001
5 이인학, "초등학생의 정서지능, 자기효능감, 사회성이 학교적응에 대한 상대적 예측력" 한국아동교육학회 18 (18): 47-56, 2009
6 최소영, "초등학생의 심리적 가정환경과 리더십생활기술의 관계에서 정서지능의 매개효과" 경북대학교 교육대학원 2010
7 백남북, "초등학생의 성역할 정체감이 리더십생활기술에 미치는 영향 : 양성평등의식과 자기효능감의 매개효과" 경남대학교 교육대학원 2010
8 김정은, "초등학생의 도덕지능, 친사회적 행동, 정서지능 간의 관계" 부경대학교 교육대학원 2011
9 서성애, "초등학생의 공감능력과 리더십 생활기술과의 관계" 청주교육대학교 교육대학원 2007
10 정종진, "초등학생용 도덕지능검사의 개발 및 타당화" 한국초등교육학회 22 (22): 249-269, 2009
1 소연희, "학습자가 지각한 교사의 수업활동, 자기주도학습, 학습몰입 및 학업성취의 구조적인 관계분석" 한국아동교육학회 20 (20): 19-32, 2011
2 김용래, "학습자 스트레스, 학교적응(대처)및 학업성적" 홍익대학교교육연구소 21 : 5-31, 2004
3 오세화, "친사회적 행동 증진활동에 따른 유아의 정서지능과 친사회적 도덕추론" 미래유아교육학회 9 (9): 213-237, 2002
4 김말희, "치료적 그룹 음악활동이 시설아동의 친사회적 행동에 미치는 영향" 숙명여자대학교 음악치료대학원 2001
5 이인학, "초등학생의 정서지능, 자기효능감, 사회성이 학교적응에 대한 상대적 예측력" 한국아동교육학회 18 (18): 47-56, 2009
6 최소영, "초등학생의 심리적 가정환경과 리더십생활기술의 관계에서 정서지능의 매개효과" 경북대학교 교육대학원 2010
7 백남북, "초등학생의 성역할 정체감이 리더십생활기술에 미치는 영향 : 양성평등의식과 자기효능감의 매개효과" 경남대학교 교육대학원 2010
8 김정은, "초등학생의 도덕지능, 친사회적 행동, 정서지능 간의 관계" 부경대학교 교육대학원 2011
9 서성애, "초등학생의 공감능력과 리더십 생활기술과의 관계" 청주교육대학교 교육대학원 2007
10 정종진, "초등학생용 도덕지능검사의 개발 및 타당화" 한국초등교육학회 22 (22): 249-269, 2009
11 진행래, "초등학교 아동의 리더십생활기술 실태 분석" 한국교원대학교 교육대학원 2006
12 정성혜, "초등학교 리더십교육프로그램이 리더십생활기술 증진에 미치는 효과" 부산교육대학교 교육대학원 2006
13 최권, "초등학교 고학년 학생이 지각한 사회적 지지와 리더십 생활기술간의 상관 연구" 고려대학교 교육대학원 2007
14 김영애, "청소년이 지각한 부모의 양육 태도, 자아존중감이 리더십생활기술에 미치는 영향" 명지대학교 대학원 2009
15 박선경, "청소년의 생활기술로서의 리더십 분석연구" 아주대학교 교육대학원 2002
16 안정아, "청소년의 문화성향에 따른 도덕 지향성과 정서지능의 관계" 서강대학교 교육대학원 2008
17 최창욱, "청소년의 리더십생활기술과 관련변인에 관한 연구" 서울대학교 대학원 2001
18 김정대, "청소년 참여를 통한 리더십 생활기술 요인 추출" 한국청소년학회 10 (10): 89-115, 2003
19 이인재, "창의‧인성교육을 위한 도덕지능의 함양 방안" 한국초등도덕교육학회 (33) : 197-226, 2010
20 유연정, "중학생이 지각한 부모애착과 리더십 생활기술간의 관계 : 정서지능의 매개효과" 홍익대학교 대학원 2011
21 임인섭, "중학생의 도덕 판단능력과 정서지능의 상관관계 : 주거 환경에 따른 차이를 중심으로" 한국교원대학교 대학원 2001
22 조환옥, "중학교 과학영재와 일반학생의 리더십 생활기술, 사회적 능력 및 자기조절능력의 관계" 부경대학교 교육대학원 2009
23 이정숙, "정서지능, 발표불안, 정신건강이 학교적응에 미치는 영향" 관동대학교 대학원 2006
24 한윤미, "정서지능 향상 프로그램이 초등학생의 리더십 생활기술 인식에 미치는 영향" 서울교육대학교 교육대학원 2006
25 이인재, "정서, 무엇을 어떻게 가르칠 것인가? : 초등도덕교육을 중심으로" 한국윤리학회 1 (1): 33-73, 2010
26 오숙영, "정서 지능, 리더십, 창의성, 학업성취간의 관계에 대한 연구" 고려대학교 대학원 2008
27 임진선, "전래동화의 재구성활동이 유아의 정서지능 및 친사회적 행동에 미치는 효과" 동국대학교 교육대학원 2008
28 하수진, "자연체험활동이 초등학생의 친사회적 행동과 자아존중감에 미치는 영향" 한국실과교육학회 21 (21): 223-240, 2008
29 홍혜란, "유아의 친사회적 행동발달에 관한 연구 -유아의 사회인구학적 특성 및 기질, 정서지능과 어머니의 양육신념 및 사회화 전략을 중심으로-" 한국아동학회 29 (29): 15-33, 2008
30 김규수, "유아의 정서지능과 자아개념 및 친사회적 행동과의 관계" 한국열린유아교육학회 8 (8): 253-270, 2003
31 안연경, "유아의 정서지능과 도덕적 판단력의 관계" 한국열린유아교육학회 7 (7): 167-180, 2003
32 이경미, "유아의 정서지능 및 친사회적 행동과 유치원 적응간의 관계" 동아대학교 교육대학원 2006
33 임지희, "유아의 공감 및 친사회적 도덕 추론과 친사회적 행동의 관계" 성균관대학교 대학원 2011
34 이은진, "유아 대인관계 리더십 프로그램의 효과에 관한 연구" 숙명여자대학교 대학원 2004
35 홍봉권, "움직임활동이 초등학교 저학년 아동의 리더십 생활기술 및 친사회적 행동에 미치는 영향" 서울교육대학교 교육대학원 2006
36 최지영, "예비교사의 리더십과 도덕성, 사회적 상호의존성과의 관련성 탐구" 한국열린교육학회 20 (20): 195-220, 2012
37 김혜순, "어머니의 자녀성숙행동기대와 유아기 자녀의 정서지능, 만족지연능력, 친사회적 행동 간의 관계" 미래유아교육학회 18 (18): 159-181, 2011
38 임은경, "아동의 자기조절 능력과 친사회적 능력 및 리더십과의 관계" 계명대학교 대학원 2010
39 윤지영, "아동의 리더십생활기술과 사회적 지지와의 관계" 한국영유아보육학회 (51) : 111-1126, 2007
40 김수희, "아동리더십 프로그램을 통한 리더십 생활기술의 효과" 16 : 87-105, 2009
41 박재영, "아동과 청소년의 리더십 생활기술에 대한 개인적 변인 및 사회적 지지의 영향" 부산대학교 대학원 2007
42 이선화, "시설아동을 위한 음악활동 중심의 친 사회적 행동 증진 프로그램의 효과" 啓明大學校 大學院 1999
43 장해순, "부모와의 의사소통과 애착이 청소년의 리더십생활기술에 미치는 영향" 한국가족관계학회 13 (13): 207-226, 2008
44 이용순, "부모양육태도, 자기효능감이 청소년의 리더십 생활기술에 미치는 영향" 단국대학교 교육대학원 2010
45 김수동, "리더십으로서의 도덕적 품성" 5 : 143-159, 2007
46 정회욱, "리더십생활기술 측정도구 개발연구" 한국청소년학회 13 (13): 29-45, 2006
47 정의숙, "리더십 증진 프로그램이 초등학생의 리더십 생활기술과 성취동기에 미치는 효과" 공주교육대학교 교육대학원 2009
48 권영웅, "리더십 증진 프로그램이 초등학생의 리더십 기술 인식과 자기 존중감에 미치는 효과" 한국교원대학교 대학원 2004
49 이정훈, "도덕적 리더십?단위학교 재구조화?조직헌신성의 인과관계 분석" 한국초등교육학회 16 (16): 131-158, 2003
50 홍세희, "구조방정식 모형의 적합도 지수 선정기준과 그 근거" 19 : 161-177, 2000
51 Scheer, S. D., "Youth leadership and community service: A perfect combination. Leadership Ling. (Winter, 1997)" The Ohio State University Leadership Center 1997
52 George, J. M., "Understanding prosocial behavior, sales performance, and turnover : A group level analysis in a service context" 75 (75): 698-709, 1990
53 Curran, P. J., "The robustness of test statistics to nonnormality and specification error in confirmatory factor analysis" 1 : 16-29, 1996
54 Phelps, C. S., "The relationship between participation in community service learning projects and personal and leadership life skills development in 4-H leadership activities" 48 (48): 67-81, 2007
55 Thomas, W., "The moral domain of students affairs leadership" 98 : 61-70, 2002
56 Feldman. D. A., "The handbook of emotionally intelligent leadership : Inspiring others to achieve results" Leadership Performance Solutions Press 1999
57 Stafford, J. R., "The effects of service learning on leadership life skills of 4-H members" 44 (44): 10-21, 2003
58 Morris, J. C., "Self-perceived youth leadership life skills development among Iowa 4-H members" Iowa State University 1996
59 Wingenbach, G. J., "Self-perceived youth leadership and life skills development among Iowa FFA members" Iowa State University 1995
60 Kline, R. B., "Principles and Practice of Structural Equation Modeling" The Guilford Press 2005
61 Dormody, T. J, "Predicting youth leadership and life sills among FFA members in Arizona, Colorado, and New Mexico" 35 (35): 65-71, 1994
62 Carter, R. L., "Perceptions of leadership and personal development of selected high school students in Iowa" 30 (30): 31-41, 1989
63 Chan. S., "Moral enhancement and pro-social behaviour" 37 (37): 130-131, 2011
64 Hinrichs, K. T., "Moral disengagement through displacement of responsibility : The role of leadership beliefs" 42 (42): 62-80, 2012
65 Seevers. B. S., "Leadership Life Skills Development : Perceptions of Senior 4-H Youth" 30 (30): 20-30, 1995
66 Holder, S., "Leadership 2001(MSU-ES Publication NO. 2200)" Mississippi State University 2001
67 Miller, R. A., "Leader/agent's guide: Leadership and life skills" Oklahoma State University 1976
68 Smith, T. A,, "Evaluating a Youth Leadership Life Skills Development Program" 43 (43): 20-34, 2005
69 George, J. M., "Emotions and leadership : The role of emotional intelligence" 53 (53): 1027-1055, 2000
70 Sivanathan, C., "Emotional intelligence, moral reasoning and transformational leadership" 23 (23): 198-204, 2002
71 Eisenberg, N., "Emotion-related regulation : sharpening the definition" 75 : 334-339, 2004
72 Tomlinson, H., "Educational leadership: Personal growth for professional development" Sage Publications 2004
73 Elias, M. J., "EQ+IQ=best leadership practices for caring and successful schools" CorwinPress Inc 2003
74 Lee, S. -Y., "Developing civic engagement and leadership among gifted youth: Service-learning in gifted education"
75 Durska. V. U., "Building the emotional intelligence of groups" 79 (79): 80-90, 2001
76 Borba, M., "Building Moral Intelligence: The Seven Essential Virtues that Teach Kids to Do the Right Thing" Jossey-Bass 2001
77 Sobel, M. E., "Asymptotic confidence intervals for indirect effects in structural equation models, In Sociological Methodology 1982" American Sociological Association 290-312, 1982
78 Boyd, B. L., "Analysis of 4-H participation and leadership lie skill development in Texas 4-H club members" Texas A&Me University 1991
79 Richey, P. G., "An analysis of leadership life skills development through 4-H in the north Texas district(Doctoral dissertation, Texas A&M University, 2000)" 61 : 2525-, 2000
전통적 가치의 현대적 재해석을 통한 유아인성교육 프로그램 개발 방향 모색
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2024 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | |
2019-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (계속평가) | |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.81 | 1.81 | 1.91 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.94 | 1.91 | 2.283 | 0.56 |