중학교 기술·가정과의 STEM 통합교육을 위한 녹색 자동차 만들기 수업 자료 개발 = Development of Instruction Material for STEM Education in the Unit of Making Moving Objects of Technology·Home Subject

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The Purpose of this research was to develop the instruction material of making moving objects that can be used for STEM education at 'an electronic-machine technology' unit in 2007 revised course of technology·home economics subject. The process of study was developed by using ADDIE(analysis, design, development, implementation, and evaluation) model. The developed material was evaluated by expert group on the basis of evaluation criteria. The study was tried to figure out the effect when the material is applied to learners.
The findings of the study can summarize as following. First, the developed material for making green car model for STEM education has been organized to cultivate the technical ability of understanding the fundamentals of moving objects and making it directly. Second, a green car model was made directly while the study guidance plan, study activity sheet and PowerPoint materials related to this was validated and produced by applying to the actual class to be directly used in the teaching-learning process. Third, as a result of applying to student lessons, students understood the fundamentals of machine, electricity and electronics more easily in the teaching-learning process, had a great deal of interest in the process of making a green car model which is a moving objects and was analyzed as having high validity as a result of validity assessment by a group of specialists.

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 STEM 교육을 위해 2007년 개정 교육과정에서 기술ㆍ가정과의 ‘전자 기계 기술’ 단원에서 적용될 녹색 자동차 모형 만들기 수업 자료를 개발하는데 있다. 이 연구를 수행하기 위해 ADDIE 모형에 의한 수업자료 개발 과정을 거쳤고, 개발된 수업자료는 전문가 집단에 의한 평가와 실제 수업에 적용하여 수정․보완하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같이 요약할 수 있다. 첫째, 기술․가정과의 ‘전자 기계 기술’ 단원에서 ‘운동 물체 만들기’ 교수-학습을 위해 개발된 STEM 통합교육용 녹색 자동차 모형 만들기 수업자료는 학생들의 만들기 능력의 배양을 통해 운동 장치의 원리를 이해할 수 있도록 하였다. 둘째, 개발된 수업 자료는 솔라셀에 의한 친환경 에너지를 이용하는 녹색 자동차 모형과 이를 실제 교수-학습하게 되는 수업 지도안, 학습 활동지, 파워포인트 자료 등을 ADDIE 모형의 개발 단계에 의해 체계적으로 개발 하였다. 셋째, 개발된 자료는 수업에 적용하여 교수-학습 과정에서 기계, 전기, 전자의 원리를 이해하는 만족도를 확인하였다. 학생들은 녹색 자동차 모형을 만드는 과정을 통해 수업에 대한 동기부여와 이해도를 높일 수 있는 것으로 조사되었다. 전문가 집단에 의한 타당성 평가 결과가 5점 만점에 4.413, 학생들의 만족도가 3.442로 높게 나타났다.

참고문헌 (Reference)

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