청소년 봉사활동만족도가 학교생활적응에 미치는 영향: 또래애착과 자아존중감의 매개효과 = The Mediating Effects of Peer Attachment and Self-Esteem on the Relationship between Adolescent Volunteer Satisfaction and School Adjustment

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined the mediating effects of peer attachment and self-esteem on the relationship between adolescent volunteer satisfaction and school adaptation. Using a sample of 1,426 first-year middle school students with volunteer experience from the 2010 Korean Children and Youth Panel Survey (KCYPS) data set, Baron and Kenny (1986)'s mediation regression analyses were conducted.
Findings indicated that adolescents' satisfaction with volunteer activities was positively associated with school adaptation. Findings revealed partial mediating effects of both peer attachment and self-esteem on the relationship between adolescents' satisfaction with volunteer activities and school adaptation. Implications for adolescent policy and practice are discussed.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년의 봉사활동만족도가 학교생활적응에 미치는 직접적인 영향을 살펴보고, 또래애착과 자아존중감의 매개효과를 검증함을 목적으로 하였다. 이를 위하여 한국청소년정책연구원의 한국 아동ㆍ청소년 패널조사(KCYPS) 2010의 중학교 1학년 패널자료 중 봉사활동 경험이 있는 1,426명을 대상으로 다중 회귀분석을 실시하였다. 분석은 PASW 18.0(SPSS 18.0) 프로그램을 이용하였으며, Baron & Kenny(1986)의 4단계 매개효과분석 방법을 사용하여 검증하였다. 연구결과, 청소년 봉사활동만족도는 학교생활적응에 직접적으로 유의미한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 청소년의 봉사활동만족도와 학교생활적응 간의 관계에서 또래애착과 자아존중감의 부분매개 효과가 검증되었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 청소년의 학교생활적응 향상을 위한 방안을 제언하였다.

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