- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 의사소통능력 향상을 위한 대학의 교양교육
- Ⅲ. 의사소통교육의 현황과 심화과목 개발의 방향 - 숙명여대 경우
- Ⅳ. 〈대화와 협상〉 수업 사례
- Ⅴ. 결론
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2009
Korean
학술저널
47-71(25쪽)
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「同感이 없으면 感動도 없다!」 혹은 「同感에서 感動까지」