RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      KCI등재후보

      제3차 교육과정기 고등학교 『국사』의 한국고대사 서술과 특징 = Description and Characteristics of Ancient Korean History in the High School Textbook National History of the Third National Curriculum Period

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=A105937123

      • 0

        상세조회
      • 0

        다운로드
      서지정보 열기
      • 내보내기
      • 내책장담기
      • 공유하기
      • 오류접수

      부가정보

      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      This article examines the unit composition and description of ancient Korean history in the high school textbook National History of the third national curriculum, and considers its characteristics. The subjects of the study are two National History textbook published in 1974 and 1979.
      National history published in 1974 covered the achievements and aim of the 1960s and 1970s historical academia, but the research and theory's of author Kim Cheoljun played a pivotal role of this textbook. The periodization and description of ancient state's nature reflected in the unit composition is representative. It is also noteworthy feature that various theories of ancient states’s advance to the overseas country such as theory of BaekJae’s advance in the YoSoe area, which appeared for the first time in the textbook published in 1974. It was not the common view of the historical academia at that time, but the minority view of some historians including Kim Cheoljun. Those theories were selective descriptions to meet the goal of the third national curriculum, which was an establishment of national subjectivity.
      National history textbook published in 1979 was not much different from that published in 1974. Most of the changed descriptions were new achievements in archaeology and literature history studies. However, through the "Outline" of the book, descriptive structure focusing on a nation and state was established and the unique national spirit was emphasized. Especially, the unique national spirit parted ways with nationalistic history which the general historical academia have shared at that time, and it can be regarded as a response to Korean spirit culture emphasized by the Park Chunghee government.
      번역하기

      This article examines the unit composition and description of ancient Korean history in the high school textbook National History of the third national curriculum, and considers its characteristics. The subjects of the study are two National History t...

      This article examines the unit composition and description of ancient Korean history in the high school textbook National History of the third national curriculum, and considers its characteristics. The subjects of the study are two National History textbook published in 1974 and 1979.
      National history published in 1974 covered the achievements and aim of the 1960s and 1970s historical academia, but the research and theory's of author Kim Cheoljun played a pivotal role of this textbook. The periodization and description of ancient state's nature reflected in the unit composition is representative. It is also noteworthy feature that various theories of ancient states’s advance to the overseas country such as theory of BaekJae’s advance in the YoSoe area, which appeared for the first time in the textbook published in 1974. It was not the common view of the historical academia at that time, but the minority view of some historians including Kim Cheoljun. Those theories were selective descriptions to meet the goal of the third national curriculum, which was an establishment of national subjectivity.
      National history textbook published in 1979 was not much different from that published in 1974. Most of the changed descriptions were new achievements in archaeology and literature history studies. However, through the "Outline" of the book, descriptive structure focusing on a nation and state was established and the unique national spirit was emphasized. Especially, the unique national spirit parted ways with nationalistic history which the general historical academia have shared at that time, and it can be regarded as a response to Korean spirit culture emphasized by the Park Chunghee government.

      더보기

      국문 초록 (Abstract)

      본고는 국정으로 전환된 제3차 교육과정기 고등학교 『국사』 교과서의한국고대사 구성과 서술을 검토하고 그 특징을 생각해 본 것이다. 국사(1974)와 『국사』(1979)를 연구 대상으로 하였다.
      『국사』(1974)는 1960~1970년대 역사학계의 성과와 지향을 담았지만, 집필자 김철준의 연구와 학설이 중추를 구성했다. 단원 구성에 반영된시대구분과 고대국가 성격 서술이 대표적이다. 또한 『국사』(1974)에서처음 등장한 백제 요서진출설 등 각종 해외진출설이 주목된다. 각종 해외진출설은 당시 역사학계의 통설이 아니었다. 김철준을 비롯한 일부 역사학자의 소수설이었다. 『국사』(1974)에 서술된 각종 해외진출설은 민족주체성의 확립이란 제3차 교육과정의 목표에 부응하기 위한 선택적 서술이었다.
      『국사』(1979)는 『국사』(1974)에서 크게 변화하지 않았다. 일부 변화된서술의 대부분은 고고학ㆍ문헌사 연구의 새로운 성과였다. 다만 「개요」 를 통해 민족ㆍ국가 중심의 서사구조를 설정했고, 고유의 민족정신을 강조하였다. 이 중에서 고유의 민족정신은 당시 역사학계 일반이 공감한민족주의 역사학과의 분기점으로, 박정희 정부가 강조한 정신문화에 호응한 것으로 생각된다.
      번역하기

      본고는 국정으로 전환된 제3차 교육과정기 고등학교 『국사』 교과서의한국고대사 구성과 서술을 검토하고 그 특징을 생각해 본 것이다. 국사(1974)와 『국사』(1979)를 연구 대상으로 하...

      본고는 국정으로 전환된 제3차 교육과정기 고등학교 『국사』 교과서의한국고대사 구성과 서술을 검토하고 그 특징을 생각해 본 것이다. 국사(1974)와 『국사』(1979)를 연구 대상으로 하였다.
      『국사』(1974)는 1960~1970년대 역사학계의 성과와 지향을 담았지만, 집필자 김철준의 연구와 학설이 중추를 구성했다. 단원 구성에 반영된시대구분과 고대국가 성격 서술이 대표적이다. 또한 『국사』(1974)에서처음 등장한 백제 요서진출설 등 각종 해외진출설이 주목된다. 각종 해외진출설은 당시 역사학계의 통설이 아니었다. 김철준을 비롯한 일부 역사학자의 소수설이었다. 『국사』(1974)에 서술된 각종 해외진출설은 민족주체성의 확립이란 제3차 교육과정의 목표에 부응하기 위한 선택적 서술이었다.
      『국사』(1979)는 『국사』(1974)에서 크게 변화하지 않았다. 일부 변화된서술의 대부분은 고고학ㆍ문헌사 연구의 새로운 성과였다. 다만 「개요」 를 통해 민족ㆍ국가 중심의 서사구조를 설정했고, 고유의 민족정신을 강조하였다. 이 중에서 고유의 민족정신은 당시 역사학계 일반이 공감한민족주의 역사학과의 분기점으로, 박정희 정부가 강조한 정신문화에 호응한 것으로 생각된다.

      더보기

      참고문헌 (Reference)

      1 李瑄根, "화랑도와 삼국 통일" 세종대왕기념사업회 1974

      2 장신, "해제-『中ㆍ高等學校 國史敎育改善을 爲한 基本方向』" 36 : 2016

      3 김한종, "해방 이후 국사교과서의 변천과 지배이데올로기" 17 : 1991

      4 한국역사연구회, "한국역사연구입문①-원시ㆍ고대편- 1" 풀빛 1995

      5 젊은역사학자모임, "한국고대사와 사이비역사학" 역사비평사 2017

      6 박성현, "특집 : 박정희 정권의 ‘화랑도(花郞道)’ 교육 - 내용의 연원과 관철의 방식 -" 한국역사연구회 (96) : 51-77, 2015

      7 김정인, "특집 : 내재적 발전론과 민족주의" 한국역사연구회 (77) : 179-214, 2010

      8 앙드레 슈미드, "제국 그 사이의 한국 1895~1919" 휴머니스트 2007

      9 박찬흥, "제3차~제7차 교육과정 고등학교 『국사』 교과서의 고대 국가 발달단계론에 대한 서술 검토" 호서사학회 (54) : 1-32, 2009

      10 신선혜, "제2차 교육과정기 한국 고대사 연구와 국사교과서의 서술 검토" 역사교과서연구소 (24) : 101-137, 2017

      1 李瑄根, "화랑도와 삼국 통일" 세종대왕기념사업회 1974

      2 장신, "해제-『中ㆍ高等學校 國史敎育改善을 爲한 基本方向』" 36 : 2016

      3 김한종, "해방 이후 국사교과서의 변천과 지배이데올로기" 17 : 1991

      4 한국역사연구회, "한국역사연구입문①-원시ㆍ고대편- 1" 풀빛 1995

      5 젊은역사학자모임, "한국고대사와 사이비역사학" 역사비평사 2017

      6 박성현, "특집 : 박정희 정권의 ‘화랑도(花郞道)’ 교육 - 내용의 연원과 관철의 방식 -" 한국역사연구회 (96) : 51-77, 2015

      7 김정인, "특집 : 내재적 발전론과 민족주의" 한국역사연구회 (77) : 179-214, 2010

      8 앙드레 슈미드, "제국 그 사이의 한국 1895~1919" 휴머니스트 2007

      9 박찬흥, "제3차~제7차 교육과정 고등학교 『국사』 교과서의 고대 국가 발달단계론에 대한 서술 검토" 호서사학회 (54) : 1-32, 2009

      10 신선혜, "제2차 교육과정기 한국 고대사 연구와 국사교과서의 서술 검토" 역사교과서연구소 (24) : 101-137, 2017

      11 조건, "제2차 교육과정기 민족주체성 교육의 시행과 국사교과서 근현대사 서술내용 분석" 역사교과서연구소 (24) : 139-191, 2017

      12 허은철, "제2차 교육과정기 고등학교 국사교과서의 발행과 서술 변화" 역사교과서연구소 (24) : 5-54, 2017

      13 이부오, "제1차~제7차 교육과정기 국사교과서에 나타난 고대 영토사 인식의 변화" 한국고대사탐구학회 (4) : 225-267, 2010

      14 이상록, "전통의 현대화 담론과 민족주체성의 창조 - 박종홍의 탈식민 주체화 전략과 식민주의적 (무)의식 -" 한국사학회 (116) : 435-478, 2014

      15 역사교육연구소, "우리 역사교육의 역사-고대부터 현대까지 한국 역사교육이 걸어온 길-" 휴머니스트 2016

      16 김한종, "역사교육으로 읽는 한국현대사" 책과함께 2013

      17 김한종, "역사교육과정과 교과서연구" 선인 2006

      18 성춘택, "역사 교과서의 선사시대 서술에 대한 비판적 검토: 구석기·신석기시대를 중심으로" 인문학연구원 (31) : 105-129, 2016

      19 황종연, "신라의 발견" 동국대학교출판부 2008

      20 김대현, "사이비역사학자들의 이상한 민족주의– 상고사(上古史)에 숨은 군부독재의 유산" 연세사학연구회 41 : 255-284, 2018

      21 이도학, "백제의 요서경략과 중․고등학교 한국사 교과서의 기술" 15 : 2015

      22 임기환, "백제 遼西 진출설과 역대 교과서 서술 검토" 고려사학회 (63) : 127-166, 2016

      23 조성운, "반공주의적 한국사 교육의 성립과 강화 - 미군정기~제4차 교육과정기를 중심으로 -" 한국민족운동사학회 (82) : 227-260, 2015

      24 이봉규, "박정희정권기 역사교육학계의 민족주체성 인식과 국사교육 강화" 역사문제연구소 21 (21): 13-53, 2017

      25 장영민, "박정희 정권의 국사교육 강화 정책에 관한 연구" 인문과학연구소 34 (34): 447-489, 2007

      26 이성시, "만들어진 고대" 삼인 2001

      27 김용덕, "근대교류사와 상호인식Ⅲ : 1945년 전후" 아연출판부 2008

      28 비교역사문화연구소, "근대 한국, ‘제국’과 ‘민족’의 교차로" 책과 함께 2011

      29 이정빈, "국정 역사교과서의 한국고대사 서술과 유사역사 문제" 한국역사교육학회 (31) : 7-37, 2018

      30 윤종영, "국사교육강화정책" 2 (2): 2001

      31 윤종영, "국사교과서 파동" 혜안 1999

      32 이신철, "국사 교과서 정치도구화의 역사 ―이승만ㆍ박정희 독재정권을 중심으로 ―" 역사교육연구회 (97) : 177-209, 2006

      33 신주백, "국민교육헌장 이념의 구현과 국사 및 도덕과 교육과정의 개편(1968~1994)" 15 : 2005

      34 여호규, "고대의 국가형성" 19 : 1996

      35 하일식, "고교 ‘국사’의 발행제 변천과 전근대 서술 ―권력의 의도와 교과서 서술―" 한국역사연구회 (92) : 53-80, 2014

      36 李基東, "騎馬民族說에서의 韓ㆍ倭 연합왕국론 비판" 11 : 1992

      37 金興洙, "韓國歷史敎育史" 大韓敎科書株式會社 1992

      38 姜晋哲, "韓國史의 時代區分問題에 대하여" 31 : 1966

      39 尹炳奭, "韓國史와 歷史意識" 24 : 1978

      40 李基白, "韓國史講座 1-古代篇-" 一潮閣 1982

      41 韓國史硏究會, "韓國史硏究入門" 知識産業社 1981

      42 李基白, "韓國史像의 再構成" 一潮閣 1991

      43 李丙燾, "韓國史-古代篇-" 乙酉文化社 1959

      44 金哲埈, "韓國古代社會硏究" 知識産業社 1975

      45 申瀅植, "韓國古代史의 新硏究" 一潮閣 1984

      46 李丙燾, "韓國古代史硏究" 博英社 1976

      47 金哲埈, "韓國古代史 硏究의 回顧와 展望" 6 : 1963

      48 金哲埈, "韓國古代史 硏究의 回顧와 展望" 6 : 1963

      49 李萬烈, "講座 三國時代史" 知識産業社 1976

      50 李瑄根, "花郞道硏究" 海東文化社發行 1949

      51 裵基同, "舊石器時代 硏究史" 國史編纂委員會 19 : 1990

      52 李基白, "社會經濟史學과 實證史學의 問題" (봄) : 1971

      53 孫寶基, "石壯里의 前期ㆍ中期 舊石器 文化層" 7 : 1972

      54 趙仁成, "申采浩의 郞家思想에 對한 一考察-「東國古代仙敎考」를 中心으로-" (창간) : 1985

      55 愼鏞廈, "申采浩의 愛國啓蒙思想(上)" 一志社 19 : 1980

      56 金貞培, "特輯 『國史』 敎科書의 諸問題: 上古史에 대한 檢討" 9 (9): 1974

      57 이기백, "民族主義史學의 問題" 1963

      58 金哲埈, "武寧王陵發掘調査報告書" 文化財管理局 1973

      59 李智媛, "日帝下 民族文化 認識의 展開와 民族文化運動-民族主義 系列을중심으로-" 서울大學校 2004

      60 金哲埈, "新羅의 親族集團" 1 : 1968

      61 金哲埈, "新羅 上代社會의 Dual Organization(上ㆍ下)" 1ㆍ2 : 1952

      62 崔柄憲, "回顧와 展望(韓國史): 古代" 84 : 1979

      63 鄭永和, "回顧와 展望(考古ㆍ美術): 舊石器時代" 72 : 1976

      64 金光洙, "古朝鮮ㆍ辰國硏究의 動向과 「국사」 敎科書의 敍述" 45 : 1989

      65 李龍範, "古代의 滿洲關係" 韓國日報社 1976

      66 李景植, "古代中世初 經濟制度硏究의 動向과 「國史」 敎科書의 敍述" 45 : 1989

      67 徐毅植, "古代ㆍ中世初 支配勢力硏究의 動向과 「국사」 敎科書의 敍述" 45 : 1989

      68 李佑成, "南北時代와 崔致遠" 10 (10): 1975

      69 千寬宇, "加耶史硏究" 一潮閣 1991

      70 李元淳, "中ㆍ高等學校用 國定國史敎科書의 分析的 考察" 16 : 1974

      71 李佑成, "三國史記의 構成과 高麗王朝의 正統意識" 38 : 1974

      72 이영호, "一溪 金哲埈 -해방 후 한국고대사학의 개척자-" 한국고대사학회 (53) : 47-79, 2009

      73 李龍範, "『韓國史』 4-高麗貴族社會의 成立-" 國史編纂委員會 1974

      74 金元龍, "『韓國史』 1-韓國의 先史文化-" 國史編纂委員會 1974

      75 尹種榮, "『國史』敎科書의 編纂方向" 48 : 1990

      76 조인성, "‘고대사 파동’과 고조선 역사지도" 한국사연구회 (172) : 1-33, 2016

      77 차미희, "3차 교육과정기(1974∼1981) 중등 국사과의 독립 배경과 국사교육 내용의 특성" 고려사학회 (25) : 391-432, 2006

      78 임기환, "3~7차 교육과정 국정 국사교과서의 고조선, 한군현 관련 서술의 변화" 한국사회과교육연구학회 56 (56): 21-44, 2017

      79 李基白, "1976~1978年度 韓國史學界의 回顧와 展望 : 總說" 82 : 1979

      80 李基白, "1973~1975年度 韓國史學界의 回顧와 展望 : 韓國史 總說" 72 : 1976

      81 閔賢九, "1971~1972年度 韓國史學界의 回顧와 展望 : 國史 古代" 60 : 1973

      82 이난영, "1970년대 박정희 집권기 국사교육의 특징-중ㆍ고등학교 독본용교과서 『시련과 극복』 분석을 중심으로-" 10 : 2004

      83 구경남, "1970년대 국정 <국사> 교과서에 나타난 애국심 교육과 국가주의" 한국역사교육학회 (19) : 347-383, 2014

      84 李佑成, "1969~1970年度 韓國史學界의 回顧와 展望 : 國史-總說" 49 : 1971

      85 황병주, "1960년대 박정희 체제의 ‘탈후진 근대화’ 담론" 한국민족운동사학회 (56) : 239-280, 2008

      86 이문영, "1960~1970년대 유사역사학의 식민사학 프레임 창조와 그 확산" 역사문제연구소 22 (22): 219-262, 2018

      더보기

      동일학술지(권/호) 다른 논문

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      Usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

      더보기

      주제

      연도별 연구동향

      연도별 활용동향

      연관논문

      연구자 네트워크맵

      공동연구자 (7)

      유사연구자 (20) 활용도상위20명

      인용정보 인용지수 설명보기

      학술지 이력

      학술지 이력
      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2028 평가예정 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2022-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2019-01-01 평가 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
      2017-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      2016-12-01 평가 등재후보 탈락 (계속평가)
      2015-10-22 학술지명변경 한글명 : 역사와교육학회 역사와교육 -> 역사와교육 KCI등재후보
      2014-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      더보기

      이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

      나만을 위한 추천자료

      해외이동버튼