자연친화 숲놀이 활동 통한 유아시민의식 함양 효과 연구 = A study on the effect of raising children’s citizenship awareness through nature-friendly forest activities

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 자연친화 숲 놀이 활동이 유아의 민주시민의식에 미치는 영향을 살펴보는데 목적이 있다. 김세영 외(2015) 의 2단계의 연구개발과정을 거친 자연친화 숲 놀이 활동을 기본으로 유아의 민주시민의식 함양을 위한 활동을 보완 및 수정한 프로그램으로 진행하였다. 연구대상으로는 서울시 D구에 위치한 사립유치원 만 5세 유아 51명(실험집단 24명, 통제집단 27명)을 대상으로 실시하였다. 검사도구로는 고정리(2015)가 재구성한 유아시민의식 검사 도구를 사용하였고, 실험ㆍ통제집단 사전-사후 검사 설계로 자연친화 숲 놀이 활동이 유아민주시민의식에 미치는 효과를 검증하였다. SPSS 22.0 프로그램을 사용한 공분산분석(ANCOVA)결과 유아민주시민의식을 비롯하여 유아민주시민의식의 하위영역인 타인존중, 책임의식, 협동의식에서는 자연친화 숲놀이활동이 유의미한 효과가 있었다. 그러나 민주시민의식의 하위영역 중 준법정신에서는 통계적으로 유의미한 효과가 나타나지 않았다. 본 연구는 유아기의 민주시민의식이 성인이 되어 공동체적 삶에 필요한 요소를 교육적 활동으로 전개한 점과 이를 자연친화 숲 놀이 활동으로 연계한 점으로 민주시민의식과 숲 놀이 활동을 위한 기초자료로서의 연구의 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine the impact of nature-friendly forest play activities on infants’ democratic civic awareness. Based on nature-friendly forest play activities that went through the second stage of research and development by Kim Se-young et al. (2015), the program was carried out to supplement and revise activities to foster democratic civic awareness among infants. Among the subjects, 51 children (24 in the experimental group and 27 in the control group) were conducted at a private kindergarten located in D-gu, Seoul. As an inspection tool, Ko Jeong-ri (2015) used a reconstructed infant civic awareness inspection tool, and the design of pre- and post-testing groups verified the effect of nature-friendly forest play activities on infant democratic awareness. As a result of the ANCOVA using the SPSS 22.0 program, nature-friendly forest play activities had significant effects in the sub-regions of infant democratic civic awareness as well as other respect, responsibility, and cooperative consciousness. However, there was no statistically significant effect in the spirit of compliance among the sub-regions of democratic civic awareness. This study is meaningful as a basic data for democratic civic awareness and forest play activities, as democratic civic awareness in infancy developed elements necessary for community life as educational activities and linked them to nature-friendly forest play activities.