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This is the analysis on Teacher's Satisfaction in SJP Team Teaching class of Silla University in 2011. I researched 33 teachers, including both native teachers and non-native teachers, and got effective answers. The purpose of the survey is to understand the process of SJP Team Teaching and to make it more effective. The questions are (1)basic data (2)teaching form (3)the purpose and syllabus, and (4) the content. The results show the different aspects from earlier research(KimㆍChi 2011) that evaluated teaching form. More concrete and objective survey for both teachers and learners should be done to create more effective team teaching classes.

목차 (Table of Contents)

I. 머리말
II. 연구대상 및 방법
III. 설문 결과 및 분석
IV. 맺음말
參考文獻

I. 머리말
II. 연구대상 및 방법
III. 설문 결과 및 분석
IV. 맺음말
參考文獻
要旨

참고문헌 (Reference)

1 沢邊裕子, "韓国の中等教育段階における日本語母語話者参加の実際とその意義" (1) : 115-129, 2005

2 石田敏子, "日本語教授法" 大修館書店 36-41, 1993

3 木村宗男他, "日本語教授法" 桜楓社 64-89, 1993

4 김세련, "日本語敎育의 效率性創出을 위한 學習者滿足度現況分析－新羅大學校敎養SJP*팀티칭 事例를 中心으로－" 한국일어일문학회 79 (79): 107-128, 2011

5 日本語教育学会, "新版日本語教育事典" 大修館書店 811-812, 2005

6 岸本弘他, "教育心理学用語事典" 学文社 194-, 1994

7 国際交流基金, "国際交流基金日本語教授法シリーズ第6卷「話すことを教える" ひつじ書房 2007

8 国際交流基金, "国際交流基金日本語教授法シリーズ第4卷「文法を教える」" ひつじ書房 2010

9 国際交流基金, "国際交流基金日本語教授法シリーズ第1卷「日本語教師の役割ㆍコースデザイン" ひつじ書房 2006

1 沢邊裕子, "韓国の中等教育段階における日本語母語話者参加の実際とその意義" (1) : 115-129, 2005

2 石田敏子, "日本語教授法" 大修館書店 36-41, 1993

3 木村宗男他, "日本語教授法" 桜楓社 64-89, 1993

4 김세련, "日本語敎育의 效率性創出을 위한 學習者滿足度現況分析－新羅大學校敎養SJP*팀티칭 事例를 中心으로－" 한국일어일문학회 79 (79): 107-128, 2011

5 日本語教育学会, "新版日本語教育事典" 大修館書店 811-812, 2005

6 岸本弘他, "教育心理学用語事典" 学文社 194-, 1994

7 国際交流基金, "国際交流基金日本語教授法シリーズ第6卷「話すことを教える" ひつじ書房 2007

8 国際交流基金, "国際交流基金日本語教授法シリーズ第4卷「文法を教える」" ひつじ書房 2010

9 国際交流基金, "国際交流基金日本語教授法シリーズ第1卷「日本語教師の役割ㆍコースデザイン" ひつじ書房 2006

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2020-01-01	평가	등재학술지 유지 (재인증)
2017-01-01	평가	등재학술지 유지 (계속평가)
2015-10-14	학술지명변경	외국어명 : 미등록 -> The Journal of Japanese Studies
2013-01-01	평가	등재학술지 유지 (등재유지)
2010-01-01	평가	등재학술지 유지 (등재유지)
2007-01-01	평가	등재학술지 선정 (등재후보2차)
2006-01-01	평가	등재후보 1차 PASS (등재후보1차)
2004-01-01	평가	등재후보학술지 선정 (신규평가)