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      유아의 신체적 자아개념과 자아탄력성 및 일상적 스트레스와의 관계 연구: 유아의 자아탄력성의 매개효과를 중심으로 = A Study of the Relations Among Children’s Physical Self-concept, Ego-resilience and Daily Stress: Focused on the Meditating Effect of Children’s Ego-resilience

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      https://www.riss.kr/link?id=A104188275

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구는 유아의 신체적 자아개념과 일상적 스트레스 및 자아탄력성과의 관계를 밝혀보고, 유아의 신체적 자아개념이 유아의 일상적 스트레스에 영향을 미칠 때 자아탄력성을 매개로 하는...

      본 연구는 유아의 신체적 자아개념과 일상적 스트레스 및 자아탄력성과의 관계를 밝혀보고, 유아의 신체적 자아개념이 유아의 일상적 스트레스에 영향을 미칠 때 자아탄력성을 매개로 하는지에 대해 살펴보고자 하였다. 연구결과 유아의 신체적 자아개념은 자아탄력성과 정적상관을, 자아탄력성은 일상적 스트레스와 부적상관을 신체적 자아개념은 일상적 스트레스와 부적상관이 있었다. 신체적 자아개념은 일상적 스트레스에 영향을 미치는 변인으로 설명할 수 있으며, 유아의 자아탄력성 역시 일상적 스트레스에 영향을 미치는 변인으로 설명할 수 있는 것으로 밝혀졌다. 또한 자아탄력성은 유아의 신체적 자아개념과 일상적 스트레스와의 관계에서 부분 매개효과를 갖는 것으로 밝혀졌다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      This study was aimed to investigate the relationship among children’s physical Self-concept, daily stress and ego-resilience and to investigate the meditating effect of ego-resilience between children’s physical self-concept and daily stress. It w...

      This study was aimed to investigate the relationship among children’s physical Self-concept, daily stress and ego-resilience and to investigate the meditating effect of ego-resilience between children’s physical self-concept and daily stress. It was revealed that there were significant positive relations between physical Self-concept and ego-resilience, negative relation between children’s ego-resilience and daily stress, negative relation between physical Self-concept and daily stress. In addition, children’s ego-resilience partial mediates between physical Self-concept and daily stress.

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      참고문헌 (Reference)

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      3 이건우, "학교스포츠클럽활동 참여 중학생의 신체적 자기개념이 자아탄력성과 학교행복감에 미치는 영향" 한국체육교육학회 18 (18): 147-161, 2013

      4 박문현, "초등학생의 운동참여에 따른 신체적 자기개념, 자아탄력성 및 행복감의 관계" 한국교원대학교 대학원 2015

      5 박무현, "초등학생의 운동참여에 따른 신체적 자기개념, 자아탄력성 및 행복감의 관계" 한국초등체육학회 21 (21): 165-181, 2015

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      11 염현경, "유아의 일상적 스트레스 척도 개발 및 타당화 연구" 梨花女子大學校 大學院 1998

      12 박화윤, "유아기 스트레스 행동의 대처를 위한 교사의 역할" 31 (31): 639-659, 1996

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      22 김혜순, "개인적 교수효능감과 문제해결방식의 관계에서 자아탄력성의 매개효과 - 예비유아교사를 중심으로-" 한국영유아교원교육학회 15 (15): 533-554, 2011

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