리듬악기를 통한 초보단계의 즉흥연주 지도방법 연구 = A Study on teaching methods of improvisation for beginner's level utilizing rhythmical instruments : cases of the lower grades in elementary school

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 i
• 1. 서론 1
• 1.1. 연구의 필요성과 목적 1
• 1.2. 연구의 내용 및 방법 3
• 1.3. 연구의 범위 및 제한점 4
• 2. 이론적 배경 5
• 2.1. 리듬 5
• 2.1.1. 리듬(Rhythm)의 개념 5
• 2.1.2. 초등학교 음악교육에서의 리듬지도의 중요성 6
• 2.1.3. 리듬악기의 종류 7
• 2.2. 즉흥연주 11
• 2.2.1. 즉흥연주의 개념 11
• 2.2.2. 즉흥연주의 역사적 배경 12
• 2.2.3. 즉흥연주의 교육적 의의 14
• 2.2.4. 즉흥연주를 위한 지도법 15
• 2.3. 초등학교 저학년 아동의 음악적 발달 특성 19
• 2.3.1. Piaget의 인지발달론 19
• 2.3.2. 음악적 발달의 특징 22
• 3. 리듬악기를 통한 즉흥연주 지도 단계 구안 24
• 3.1. 초등학교 저학년에서 다루어야 할 음악적 개념 24
• 3.2. 현행 <즐거운 생활>교과서의 리듬학습 내용 분석 25
• 3.3. 즉흥연주 지도과정에서 교사의 역할과 태도 28
• 3.4. 즉흥연주 지도 단계 설정 29
• 4. 리듬악기를 통한 즉흥연주 지도의 실제 34
• 4.1. 지도방법 구성 관점 34
• 4.2. 음색과 관련한 즉흥연주의 지도방법 34
• 4.3. 빠르기와 관련한 즉흥연주의 지도방법 40
• 4.4. 셈여림과 관련한 즉흥연주의 지도방법 42
• 4.5. 리듬과 관련한 즉흥연주의 지도방법 45
• 5. 결론 및 제언 54
• 5.1. 결론 54
• 5.2. 제언 57
• 참고문헌 58
• Abstract 60