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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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§ ※ ☆ ★ ○ ● ◎ ◇ ◆ □ ■ △ ▽ → ← ↑ ↓ ↔ 〓 ◁ ◀ ▷ ▶ ♤ ♠ ♡ ♥ ♧ ♣ ⊙ ◈ ▣ ◐ ◑ ▒ ▤ ▥ ▨ ▧ ▦ ▩ ♨ ☏ ☎ ☜ ☞ † ‡ ↕ ↗ ↙ ↖ ↘ ♭ ♩ ♪ ♬ ㉿ ㈜ № ㏇ ™ ㏂ ㏘ ℡ ＃ ＆ ＊ ＠ ª º
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      시청각을 이용한 어린이 교회교육 : 유치부, 유년부, 초등부 中心

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      https://www.riss.kr/link?id=T9584339

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론 = 2
      • 1. 연구의 필요성과 목적 = 2
      • 2. 연구의 방법 및 범위 = 3
      • Ⅱ. 아동에 대한 이론적 기초 = 4
      • 1. 아동 사고의 발달 과정 = 4
      • Ⅰ. 서론 = 2
      • 1. 연구의 필요성과 목적 = 2
      • 2. 연구의 방법 및 범위 = 3
      • Ⅱ. 아동에 대한 이론적 기초 = 4
      • 1. 아동 사고의 발달 과정 = 4
      • 1) E. Erikson의 자아발달론 = 4
      • 2) J. Piaget의 인지발달론 = 5
      • 3) L. Kohlberg의 도덕발달론 = 5
      • 4) J. W. Fowler의 신앙발달론 = 6
      • 2. 어린이에 대한이해 = 7
      • 1) 유치부 어린이에 대한 이해 = 7
      • 2) 유년부 어린이에 대한 이해 = 8
      • 3) 초등부 어린이에 대한 이해 = 9
      • Ⅲ. 시청각 교육의 이론과 종류 = 12
      • 1. 시청각 교육의 뜻 = 12
      • 2. 시청각 매체의 효과 = 12
      • 3. 시청각 교육의 역사적 배경 = 14
      • 4. 시청각 매체의 선정기준 = 14
      • 5. 시청각 매체의 종류 = 15
      • Ⅳ. 시청각 교수법 = 20
      • 1. 시청각 교수의 4R의 원칙 = 20
      • 2. 시청각 교수의 순서 = 20
      • 3. 시청각 교수의 요령 = 21
      • 4. 시청각 교육에 있어 교사의 유의점 = 23
      • Ⅴ. 시청각을 이용한 교회 교육 프로그램의 실제 = 24
      • 1. 유치부, 1,2학년 중심 = 24
      • 2. 행사 프로그램 = 25
      • Ⅵ. 결론 = 28
      • 참고문헌 = 29
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