1 임지애, "협동학습에 기초한 미술프로그램이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향" 숭실대학교 교육대학원 2000
2 홍순옥, "협동미술활동이 유아의 사회ㆍ정서적 발달에 미치는 영향" 12 : 1-16, 2003
3 고옥희, "통합적 미술협동작업에서 집단구성유형에 따른 사회적 유능감과 또래상호작용의 비교" 전남대학교 대학원 2003
4 김재은, "종이조형활동의 교육적ㆍ심리적 효과:종이접기 활동을 중심으로" 창지사 2000
5 이정남, "유아의 친사회성 향상을 위한 미술협동활동 프로그램 개발 연구" 공주대학교 교육대학원 2006
6 이영자, "유아의 사회적응행동 발달 검사지 개발 연구" 8 : 87-105, 1988
7 이은화, "유아사회교육" 양서원 1993
8 허 기, "소집단 미술활동이 유아의 그림표현능력 및 정서지능에 미치는 효과" 전남대학교 교육대학원 2007
9 정명혜, "반편견 그림동화를 통한 토의활동이 유아의 자아개념과 사회적 유능감에 미치는 영향" 전남대학교 교육대학원 2006
10 장영은, "미술활동을 통한 소집단 협동학습이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향" 영남대학교 교육대학원 2006
1 임지애, "협동학습에 기초한 미술프로그램이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향" 숭실대학교 교육대학원 2000
2 홍순옥, "협동미술활동이 유아의 사회ㆍ정서적 발달에 미치는 영향" 12 : 1-16, 2003
3 고옥희, "통합적 미술협동작업에서 집단구성유형에 따른 사회적 유능감과 또래상호작용의 비교" 전남대학교 대학원 2003
4 김재은, "종이조형활동의 교육적ㆍ심리적 효과:종이접기 활동을 중심으로" 창지사 2000
5 이정남, "유아의 친사회성 향상을 위한 미술협동활동 프로그램 개발 연구" 공주대학교 교육대학원 2006
6 이영자, "유아의 사회적응행동 발달 검사지 개발 연구" 8 : 87-105, 1988
7 이은화, "유아사회교육" 양서원 1993
8 허 기, "소집단 미술활동이 유아의 그림표현능력 및 정서지능에 미치는 효과" 전남대학교 교육대학원 2007
9 정명혜, "반편견 그림동화를 통한 토의활동이 유아의 자아개념과 사회적 유능감에 미치는 영향" 전남대학교 교육대학원 2006
10 장영은, "미술활동을 통한 소집단 협동학습이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향" 영남대학교 교육대학원 2006
11 김영혜, "미술협동활동이 유아의 친사회적 행동과 그림표현능력에 미치는 영향" 전남대학교 교육대학원 2005
12 이현경, "미술협동작업이 유아의 역할수용능력에 미치는 영향" 전남대학교 대학원 2000
13 김영옥, "미술공동작업에 있어서 유아의 협동에 관한 질적 연구" 21 (21): 397-426, 2001
14 지성애, "미술 교수방법이 유아의 표상능력에 미치는 효과" 21 (21): 177-202, 2001
15 나희주, "미술 공동작업이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향" 전남대학교 교육대학원 1998
16 이나영, "또래인기도에 따른 미술협동활동이 유아의 친사회적 행동이 미치는 영향" 전남대학교 대학원 2003
17 정선주, "그림이야기책 만들기 활동이 유아의 언어능력과 그림 표현능력에 미치는 영향" 전남대학교 교육대학원 2006
18 Sparrow,Balla, "Vineland Adaptive Behavior Scales: Classroom Edition Manual" American Guidence Service 1985
19 Koster,J.B., "Growing Artists : Teaching Art to Young Children, 2nd edition" Delmar Publisher 2001
20 Libby,W.M., "Enriching the Curriculum with Art Experiences" Delmar Pub 2002
21 Foyle, H. C., "Cooperative Learning in the early childhood classroom" NAEYC 1991
22 교육부, "6차 유치원 교육과정 해설" 1998
23 교육인적자원부, "2007년 개정 유치원 교육과정" 보도자료 2007