그룹 치료에 대한 언어재활사의 경험 및 인식 조사 = A Survey of Speech-Language Pathologists’ Experience and Perception for Group Therapy

국문 초록 (Abstract)

목적: 본 연구에서는 언어재활사를 대상으로 그룹 치료에 대한 경험, 인식 및 요구도 조사를 통하여 현재 임상에서 그룹 치료의 운영현황 및 요구를 파악하고자 하였다.
방법: 국내 언어재활사를 대상으로 2024년 2월 26일에서 3월 27일까지 약 1개월간 온라인을 통해 대상자를 모집하여 140명의 응답자 중 동의서에 동의하지 않은 1명의 설문지를 제외한 139명의 설문지를 분석하였다.
결과: 첫째, 전체 언어재활사 139명 중 그룹 치료 실습 경험이 있는 언어재활사는 37.4%, 그룹 치료 교육 경험이 있는 언어재활사는 38.1%로 나타났다. 그룹 치료를 실시한 경험이 있는 언어재활사는 84.2%로 나타났다. 그룹 치료는 사설 치료센터에서 가장 활발하게 이루어지고 있으며, 대상자는 학령전기의 연령이 가장 많았고 장애 범주는 지적장애, 자폐범주성장애, 단순언어장애가 많은 것으로 나타났다. 그룹 치료의 영역은 주로 사회성과 언어 영역이었으며, 그룹 인원은 3~4명이 가장 많았고 치료사 대 대상자의 비율은 1:2이 가장 많았다. 언어재활사와 협업하여 그룹 치료를 운영하는 전문가는 주로 놀이치료사와 작업치료사로 나타났다. 둘째, 언어재활사의 영역별 인식에서 필요성과 요구 인식은 전체적으로 높게 나온 것에 반하여, 역량 인식은 전체적으로 낮게 나타났으며, 심리적 부담감 인식은 높은 것으로 나타났다.
결론: 본 연구에 참여한 언어재활사의 84.2%가 과거 또는 현재에 그룹 치료에 대한 경험이 있는 것으로 나타났다. 언어재활사들은 그룹 치료에 대한 필요성과 요구도는 높게, 그룹 치료에 대한 역량은 낮게, 심리적 부담감은 높게 인식하는 것으로 확인되었다. 언어재활사의 역량 강화를 위하여 그룹 치료에 대한 교육과정 내외의 교육적 지원 및 그룹 치료 프로그램 개발과 보급 등이 이루어져야 할 것으로 생각된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: In this study, we tried to understand the current operation status and needs of group therapy (GT) in clinical practice by investigating the experience, perception, and needs of GT with speech-language pathologists (SLPs).
Methods: SLP subjects were recruited online from February 26 to March 27, 2024, and the analysis was based on 139 questionnaires.
Results: First, of the 139 SLP’s, 37.4% had experience in GT, while 38.1% had experience in GT education. In addition, 84.2% of SLPs had experience in GT. GT is most active in private practice centers, and the majority of subjects were preschool children; the types of disorders were intellectual disability, autism spectrum disorder, and specific language disorder. The area of GT was sociality and language, while the number of people in the group was 3 to 4 at most; the ratio of therapists to subjects was the largest at 1:2. The experts who run GT in collaboration with SLP were mainly play therapists and occupational therapists. Second, the perception of necessity and demand for GT of SLP was high overall, whereas the perception of competency was low overall and the perception of psychological burden was high.
Conclusions: It was found that 84.2% of SLPs had experience with GT. SLPs perceived the need and demand for GT to be high, their capacity for GT to be low, and the psychological burden to be high. It is thought that in-degree and extra-degree educational support for GT and the development of GT programs should be carried out to strengthen the competencies of SLPs.