사물 위치에 따른 3, 4, 5세 유아의 공간 대응 = Spatial mapping of young children by the location of objects

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아의 공간 대응에 대한 이해가 사물의 위치에 따라 차이가 있는지, 이러한 차이가 연령에 따라 어떻게 변화하는지를 밝히고자 하였다. 이를 위해 인형방과 이를 나타내는 그림 지도를 연구 도구로 하여, 두 공간에서 중앙을 기준으로 상하, 좌우로 동일한 사물을 배치하였다. 연구대상은 만 3, 4, 5세 유아 126명이었고, 연구에 참여한 유아는 그림지도와 인형방에 있는 사물의 위치를 대응시켜 인형방에 숨겨진 고양이 인형을 찾아야 하는 공간 대응 과제를 수행하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 4세 이후 유아는 참조 공간과 공간 표상물에 있는 사물을 동일한 위치에 성공적으로 대응시킬 수 있었으며, 3세 유아도 공간 대응의 기초적인 이해가 가능함을 확인하였다. 둘째, 유아의 공간 대응은 수직/수평의 위치에 따라 유의미한 차이를 보이지는 않았다. 셋째, 유아의 공간 대응은 상하, 좌우 위치에 따라 유의미한 차이를 나타냈다. 유아는 ‘상’보다는 ‘하’, ‘우’보다는 ‘좌’에 위치한 사물에 대한 공간 대응을 더 잘 이해하는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was conducted in order to see if there was a difference in the understanding of the spatial mapping of the young children based on the location of objects, and reveal whether these differences do change with age. In order to do so, we placed 4 identical objects above, below, to the right of, and to the left of a central reference point and created a search task using picture maps. The subjects for the study were 126 young children 3, 4, and 5 years of age and the subjects`` task was to read the provided picture map, pick up the object from the location indicated on the map, then pick out the same location on the picture map. The results were as follows. First, children of 4 years or older were able to successfully place the objects from the reference space and the picture maps on the same locations, and children of 3 years showed basic spatial understanding. Second, young children``s spatial mapping did not show significant differences whether the locations were vertical or horizontal. Third, the spatial mapping of young children showed significant differences depending on whether the location was above, below, to the right of, or to the left of the central reference point. young children showed a better understanding of spatial mapping when the objects were located below or to the left of the central reference point as opposed to above or to the right of the central reference point respectively.

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