대학캠퍼스 건물의 내부휴게공간의 공간적 특성에 관한 연구 : 1990년대 중반이후 현상설계 작품을 중심으로 = (A) study on spatial characteristics of intramural rest places on the buildings of campus : Based on the works of project design as published since the mid of 1990's

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The type of campus facilities varies depending upon their functions. Out of them, campus buildings play a crucial role in education and research. Especially, educational basic facilities and research facilities are most available and used by students and campus personnel.
Although intramural rest places of campus building have direct influences on the activities of users, there have been little literatures or studies on them.
In addition, it is usual that the rest places on the campus have not been planned until the finished arrangement of major rooms, i.e. there has been lack of consideration about the planning of intramural rest places due to the higher priority of major room planning.
In regard of these points, this study addresses a set of new research and lecture buildings as designed recently on the campus, and looks through how the intramural rest places have been addressed in terms of campus planning. Furthermore, the study focuses on analyzing surveyed data to seek for the ways to enhance the efficiency of rest places on the campus.
For the resolution of questions, this study investigated the physical characteristics of intramural rest places by the consideration of analysis framework(Space Syntax Model), the conceptual and glossarial summary of rest places and the consideration of design drawing for case buildings(472 rest places around 24 buildings on 7 campuses) according to literatures.
Then, it classified intramural rest places into a few categories according to characteristics as described above. For the classified data, RA of each rest places was calculated in accordance with Space Syntax Model and the calculated RA values were analyzed. Through these courses, the study searched for the ways to enhance the spatial adjustability(integration, efficiency) of rest places.
As a result, this study could be concluded as follows :
First, as a result of analysis according to unit type of rest places, it was shown that they were mostly available as open type, followed by semi-open type and outdoor rest places.
Secondly, as a result of analysis based on classifying the shape of whole building into traffic lines and nodal points, it was found that the building with 3 or more traffic lines had lower availability than anything else, because it required more nodal points along a little higher complexity and zoning formed at increased nodal points between building masses.
Thirdly, as a result of analysis according to the location of rest places on traffic lines, it was found that hall type was most excellent in the level of availability.
Fourthly, as a result of analysis according to floor height, it was also found that hall-like open rest places and outdoor places like rooftop garden functioned as a factor to enhance the integration of different spaces.
Summing up, these conclusions will help the follow-up studies make spatial creation planning that may enhance the spatial efficiency and availability of intramural rest places on the campus.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 1장 서론
• 제1절 연구의 배경 및 목적 = 1
• 제2절 연구의 내용과 방법 = 3
• 2장 이론적 고찰
• 제1절 공간구문법과 공간형태 분석 = 5
• 제2절 대학 캠퍼스 휴게공간의 개념 = 12
• 2-2-1 대학 캠퍼스 휴게공간의 계획적 의미 = 12
• 2-2-2 대학 캠퍼스 휴게공간 및 용어의 정의 = 13
• 3장 사례의 선정 및 일반적 특성
• 제1절 대상사례의 선정 = 15
• 제2절 대상 건물의 일반적인 개요 = 16
• 3-2-1 한성대학교 연구동의 일반적 개요 = 16
• 3-2-1-1 한성대학교 연구동 (당선안) = 16
• 3-2-1-2 한성대학교 연구동 (2등안) = 17
• 3-2-1-3 한성대학교 연구동 (3등안) = 17
• 3-2-2 금오공과대학교 제 3대학의 일반적 개요 = 19
• 3-2-2-1 금오공과대학교 제 3대학 (당선안) = 19
• 3-2-2-2 금오공과대학교 제 3대학 (2등안) = 21
• 3-2-2-3 한성대학교 연구동 (3등안) = 23
• 3-2-3 울산대학교 생활과학관의 일반적 개요 = 25
• 3-2-3-1 울산대학교 생활과학관 (당선안) = 25
• 3-2-3-2 울산대학교 생활과학관 (2등안) = 26
• 3-2-4 강남대학교 인문사회관의 일반적 개요 = 28
• 3-2-4-1 강남대학교 인문사회관 (당선안) = 28
• 3-2-4-2 강남대학교 인문사회관 (2등안) = 30
• 3-2-5 인천교육대학교 다목적 교육관의 일반적 개요 = 32
• 3-2-5-1 인천교육대학교 다목적 교육관 (당선안) = 32
• 3-2-5-2 인천교육대학교 다목적 교육관 (2등안) = 30
• 3-2-5-3 인천교육대학교 다목적 교육관 (3등안) = 36
• 3-2-6 충남대학교 연구강의동의 일반적 개요 = 40
• 3-2-6-1 충남대학교 연구강의동 (당선안) = 40
• 3-2-6-2 충남대학교 연구강의동 (2등안) = 43
• 3-2-6-3 충남대학교 연구강의동 (3등안) = 45
• 3-2-6-3 충남대학교 연구강의동 (참가안) = 47
• 3-2-7 한라대학교 교육 및 지원시설(교양관)의 일반적 개요 = 49
• 3-2-7-1 한라대학교 교육 및 지원시설-교양관-(당선안) = 49
• 3-2-7-2 한라대학교 교육 및 지원시설-교양관-(2등안) = 51
• 3-2-7-3 한라대학교 교육 및 지원시설-교양관-(3등안) = 52
• 3-2-8 한라대학교 교육 및 지원시설(경영관)의 일반적 개요 = 54
• 3-2-8-1 한라대학교 교육 및 지원시설-경영관-(당선안) = 54
• 3-2-8-2 한라대학교 교육 및 지원시설-경영관-(2등안) = 55
• 3-2-8-3 한라대학교 교육 및 지원시설-경영관-(3등안) = 55
• 4장 사례조사
• 제1절 물리적 특성조사 = 57
• 4-1-1 휴게공간에 대한조사 = 57
• 제2절 각 건물 휴게공간의 공간심도 조사 = 84
• 5장 분석
• 제1절 휴게공간의 물리적 특성 분석 = 94
• 5-1-1 휴게공간의 UNIT형태에 따른 분석 = 95
• 5-1-2 전체건물의 형식에 따른 분석 = 97
• 5-1-3 휴게공간의 위치에 따른 분석 = 99
• 5-1-4 소결 = 101
• 제2절 휴게공간의 공간심도를 통한 분석 = 102
• 5-2-1 휴게공간의 UNIT형태에 따른 분석 = 102
• 5-2-2 전체건물의 형식에 따른 분석 = 103
• 5-2-3 휴게공간의 위치에 따른 분석 = 104
• 5-2-4 층고에 따른 분석 = 106
• 5-2-5 소결 = 107
• 6장 결론 = 109
• ■ 참고문헌 = 112
• ■ ABSTRACT = 116