다문화가정 자녀의 학교생활적응을 위한 예비학부모 역량강화 프로그램 개발 연구 = A Study on An Educational Program for School Parents of Multi-Cultural Family

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study purposes to develop an educational program that enables school parents of multi-cultural family to effectively support their children to properly adapt to school life. For this, this paper is based on in-depth interviews on parents of multi-cultural family, who have elementary school children and teachers. The result of the research shows that children of multi-cultural family are lack of learning ability, and they have disability in having well-integrated relationship with colleagues. They also suffer an identity crisis. Their parents have difficulty in guidance because of a lack of communication with the children as well as a basic knowledge on the school life. Therefore, this study develops the education program that enables the school parents to strengthen their roles and responsibility as a guardian and a parent in terms of four different parts, such as understanding about educational system of elementary school, caring for children's study and school life, strengthening the parent's ability, and other problems on their children. To activate this program with effect, such conditions as teachers' change of perception, in-depth research on educational resources, and organization of expert instructor should come first.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 자녀의 초등학교 진학을 앞둔 다문화가정의 학부모들이 자녀의 학교생활을 효과적으로 지원할 수 있도록 학부모들의 역량강화를 위한 예비학부모 교육프로그램을 개발하는데 목적이 있다. 이를 위해 충남도 내 초등학교 재학 중인 다문화가정의 학부모와 교사들을 대상으로 심층면접조사를 실시하였다. 조사결과 다문화가정 자녀들은 이해력 부족, 수업준비의 어려움 등 학습수행과정에서 어려움을 겪고 있었으며 또래집단과의 관계에서 편견과 정체성 혼란을 경험하는 경우가 많았다. 학부모들은 한국의 학교교육에 대한 지식 및 정보의 부족과 교사 및 학부모와의 관계형성에서 어려움을 겪고 있었다. 이에 본 연구는 다문화가정의 예비학부모들을 대상으로 초등학교 교육체계에 대한 이해, 자녀학습 및 학교생활 관리, 부모역할 역량강화, 다양한 자녀문제 등의 영역에 대한 학부모 역량강화 프로그램을 개발하였다. 개발된 프로그램이 현장에서 보다 효율적으로 활성화되기 위해서는 교사들의 인식개선과 이를 위한 실과교육의 교육과정과 교수법 개발, 다문화 전문가 강사 풀 구성 및 다문화교육 자료개발이 요구된다.

참고문헌 (Reference)

1 이혜경, "혼인이주와 혼인이주 가정의 문제와 대응" 한국인구학회 28 (28): 73-106, 2005

2 허미화, "한국사회의 다문화적 변화와 국제결혼가정 유아의 교육환경 고찰" 한국유아교육학회 28 (28): 265-281, 2008

3 김갑성, "한국 내 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구" (사)한국청소년문화연구소 (18) : 57-95, 2008

4 오성배, "코시안(Kosian)아동의 성장과 환경에 관한 사례 연구" 한국교육개발원 32 (32): 61-83, 2005

5 김영주, "충남 국제결혼가족 실태 및 지원 정책방안 연구" 2006

6 김민진, "초등학교 1학년 아동의 입학 초기 학교생활 적응에 대한 연구" 교육과학연구소 39 (39): 181-210, 2008

7 김희태, "유아들의 사회적 상호작용과 다문화의 의미" 7 : 2001

8 행정안전부, "외국인주민실태조사" 2009

9 김이선, "여성 결혼이민자의 문화적 갈등 경험과 소통증진을 위한 정책과제" 한국여성개발원 2006

10 김현희, "다문화복지 아동∙청소년의 실태와 과제" 11 : 75-92, 2007

11 박성혁, "다문화교육정책 국제비교연구보고서" 중앙다문화교육센터 2008

12 조혜영, "다문화가족 자녀의 학교생활 실태와 교사∙학생의 수용성 연구" 한국여성 정책연구원 ∙ 한국청소년 정책연구원 2007

13 교육인적자원부, "다문화가정지원계획" 2008

14 조영달, "다문화가정의 자녀교육 실태조사" 교육인적자원부 2006

15 교육과학기술부, "다문화가정 교육지원방안" 2009

16 서연, "농촌지역의 국제결혼 가정 자녀가 경험하는어려움에 관한 연구" 한국열린유아교육학회 12 (12): 25-47, 2007

17 안은미, "농어촌 국제결혼가정 자녀의 학교적응에 영향을 미치는 요인에 관한 연구" 이화여대 2007

18 신지혜, "국제결혼이주여성 자녀와 일반아동의 심리사회적 적응 비교연구" 이화여대 2008

19 설동훈, "국제결혼이주여성 실태조사 및 보건복지지원 정책방안" 보건복지부 2005

20 임경혜, "국제결혼 사례별로 나타난 가족문제에 따른 사회복지적 대책에 관한 연구" 대구대학원 2004

21 정일선, "국제결혼 가족 및 아동 실태조사" 경북여성정책개발원 2006

22 정기선, "경기도내 국제결혼 이민자가족 실태조사 및 정책적 지원 방안 연구" 경기도가족여성개발원 2007

23 대구경북연구원, "결혼이주여성 정착 및 자녀정체성 강화사업" 2006