코로나19 시기 학생자치활동의 실천적 조건 탐색을 위한 교원의 인식 연구 = A Study on Teachers Perception to Explore the Practical Conditions of Student Autonomy Activities during the COVID-19 Period

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구방법
• Ⅳ. 연구결과
• Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌 (Reference)

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3 강민정, "혁신학교 발전을 위한 제언 : 서울형혁신학교를 중심으로" 32 : 111-130, 2013

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18 보평중학교공동체, "학교민주주의가 별건가요?" 에듀니티 2021

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44 박근덕, "인권친화적 학교문화 조성을 위한 학생인권실태조사 최종보고서" 서울교육정책연구소 2015

45 인권교육센터들, "인권교육 새로고침" 교육공동체벗 2018

46 권재원, "인공지능 시대 사람에게 무엇을 가르쳐야 할까?" 우리교육 2021

47 박미희, "이슈페이퍼 코로나19와 교육: 학교자치에 주는 시사점" 경기교육연구원 2020

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53 장기요, "뷰카(VUCA)시대, 인재의 조건"

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58 대구시교육청, "대구지역 2021 전반기 전면 등교 이후, 학생들의 학교생활 인식 조사 및 분석 자료"

59 전명기, "뉴노멀시대 청소년활동 변화의 방향 모색"

60 김정윤, "교사 행위주체성에 관한 체계적 문헌 조사와 지원 방안 탐색" 교육연구소 25 (25): 105-128, 2019

61 교육부, "개학연기 발표"

62 우현정, "「사회・문화」 교육목표로서의 비판적 시민성" 한국사회과교육학회 48 (48): 91-128, 2016

63 김은미 ; 양소은, "‘디지털 네이티브’의 시민성" 한국언론학회 57 (57): 305-334, 2013

64 OECD, "The Future of education and skills: Education 2030" 2018

65 김아미, "OECD 학습나침반 2030: 변혁적 역량과 민주시민교육의 접점" 경기교육연구원 2019

66 Steinberg, L, "OECD Learning Compass 2030 Transformative Competencies: Taking Responsibility" OECD 2019

67 OECD, "Contept note: Transformative Competencies for 2030" OECD 2019

68 주정흔, "COVID-19, 원격수업의 교육적 탐색 및 발전방안 연구: 교사의 수업경험을 중심으로" 경기도교육연구원 2021

69 교육부, "9월 6일부터 3단계까지 전면등교...4단계도 학교간다"

70 교육부, "2학기 학교방역지침 발표"

71 인천시교육청, "2021학년도 학생자치 활성화" 2021

72 교육부, "2021년 학사 및 교육과정 운영지원방안발표"

73 경기도교육청, "2021-2023 민주시민교육정책주친기본계획" 2021

74 서울시교육청, "2021 학교민주시민교육 활성화 지원 기본계획" 2021

75 교육부, "2019 민주시민교육 시행계획" 2019

76 Hatch, J. A., "(교육 상황에서) 질적연구 수행하기" 학지사 2008