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      창의,인성 모델학교의 프로그램에 관한 사례 연구 -바다초등학교를 중심으로- = Case Study on the Program of Bada-Elementary School as Model School for Creativity and Humanity

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      https://www.riss.kr/link?id=A100120885

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      In this paper, I tried to seek out current problems and tentative solutions for that which may occur in the process of the curriculum reconstruction in elementary schools. To accomplish this purpose, I have analyzed on the programs of Bada-elementary school as model school for developing creativity and humanity. In the school, special reconstructed curriculum had been run from April, 2013 to March, 2014 named “Creativity and Humanity Up through Creativity·Story·Identity Program” which consisted of math activity with teaching tools, club activity based on experience, and career activity connected with local society. In the front parts of chap.Ⅲ-Ⅳ, I summarized the blueprint and report on the program of the school up-loaded on edunet4you.net. After that I analyzed it based on the opinions gathered from the interview with experts about the program. As result of the process, I constructed chap.Ⅲ-Ⅳ titled ‘frame of the program’ and ‘contents of the program’. These chapters show that the program is short of consistency and may impose a heavy burden on teachers. In last chapter, I discussed on the outcome of the program. Especially, the research team of the school had better improvise the methods of evaluation and the frames of presentation about the outcome, and then add some detailed interpretation on it. Following the discussion, I made some suggestions about implementation of the program in model school.
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      In this paper, I tried to seek out current problems and tentative solutions for that which may occur in the process of the curriculum reconstruction in elementary schools. To accomplish this purpose, I have analyzed on the programs of Bada-elementary ...

      In this paper, I tried to seek out current problems and tentative solutions for that which may occur in the process of the curriculum reconstruction in elementary schools. To accomplish this purpose, I have analyzed on the programs of Bada-elementary school as model school for developing creativity and humanity. In the school, special reconstructed curriculum had been run from April, 2013 to March, 2014 named “Creativity and Humanity Up through Creativity·Story·Identity Program” which consisted of math activity with teaching tools, club activity based on experience, and career activity connected with local society. In the front parts of chap.Ⅲ-Ⅳ, I summarized the blueprint and report on the program of the school up-loaded on edunet4you.net. After that I analyzed it based on the opinions gathered from the interview with experts about the program. As result of the process, I constructed chap.Ⅲ-Ⅳ titled ‘frame of the program’ and ‘contents of the program’. These chapters show that the program is short of consistency and may impose a heavy burden on teachers. In last chapter, I discussed on the outcome of the program. Especially, the research team of the school had better improvise the methods of evaluation and the frames of presentation about the outcome, and then add some detailed interpretation on it. Following the discussion, I made some suggestions about implementation of the program in model school.

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      참고문헌 (Reference)

      1 교육부, 교육부·한국과학창의재단 2013

      2 교육과학기술부, "초·중등학교 교육과정(교육과학기술부 고시 제2009-41호)" 사회복지법인 홍애원 2009

      3 교육과학기술부, "창의와 배려의 조화를 통한 인재 육성: 창의·인성교육 기본 방안" 교육과학기술부 2009

      4 교육과학기술부, "창의성과 인성 함양을 위한 교육내용·방법·평가체제 혁신 방안" 교육과학기술부 2010

      5 "에튜넷 연구학교 자료실"

      6 유경재, "KEDI 창의적 인성검사 개발 및 타당화 연구" 교육연구소 12 (12): 217-247, 2011

      7 한국과학창의재단, "2013년 창의·인성 모델학교 지원 사업 운영 계획" 한국과학창의재단 2013

      8 바다초등학교, "2013 창의·인성 모델학교 특화 프로그램 운영 계획서" 바다초등학교 2013

      9 바다초등학교, "2013 창의·인성 모델학교 운영 보고서: CSI(재미/창의/끼) 프로그램으로 창의 UP, 인성 UP" 바다초등학교 2014

      10 김재춘, "2009 개정 교육과정의 운영 방안" 한국교육과정학회 2009

      1 교육부, 교육부·한국과학창의재단 2013

      2 교육과학기술부, "초·중등학교 교육과정(교육과학기술부 고시 제2009-41호)" 사회복지법인 홍애원 2009

      3 교육과학기술부, "창의와 배려의 조화를 통한 인재 육성: 창의·인성교육 기본 방안" 교육과학기술부 2009

      4 교육과학기술부, "창의성과 인성 함양을 위한 교육내용·방법·평가체제 혁신 방안" 교육과학기술부 2010

      5 "에튜넷 연구학교 자료실"

      6 유경재, "KEDI 창의적 인성검사 개발 및 타당화 연구" 교육연구소 12 (12): 217-247, 2011

      7 한국과학창의재단, "2013년 창의·인성 모델학교 지원 사업 운영 계획" 한국과학창의재단 2013

      8 바다초등학교, "2013 창의·인성 모델학교 특화 프로그램 운영 계획서" 바다초등학교 2013

      9 바다초등학교, "2013 창의·인성 모델학교 운영 보고서: CSI(재미/창의/끼) 프로그램으로 창의 UP, 인성 UP" 바다초등학교 2014

      10 김재춘, "2009 개정 교육과정의 운영 방안" 한국교육과정학회 2009

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