본 연구의 목적은 청소년 상담전공자의 진로결정동기와 자기성찰지능이 상담자 자기효능감에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이를 위해 2018년 6월부터 9월까지 총 263명의 상담전공자에게 ...
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2022
Korean
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학술저널
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본 연구의 목적은 청소년 상담전공자의 진로결정동기와 자기성찰지능이 상담자 자기효능감에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이를 위해 2018년 6월부터 9월까지 총 263명의 상담전공자에게 ...
본 연구의 목적은 청소년 상담전공자의 진로결정동기와 자기성찰지능이 상담자 자기효능감에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이를 위해 2018년 6월부터 9월까지 총 263명의 상담전공자에게 설문을 실시하여 최종 청소년 상담전공자 115명의 자료를 분석하였다. 자료분석은 SPSS 18.0프로그램을 이용하여 기술통계, 상관관계, t-test와 일원분산분석, 회귀분석을 사용하였다. 그 결과, 첫째 청소년 상담전공자의 진로결정동기는 상담자 자기효능감에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 하위변인 중 내적동기가 가장 큰 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년상담전공자의 자기성찰지능은 상담자 자기효능감에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 하위변인 중 자기조절 및 정서활용, 자기반성이 유의미한 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 상담자 자기효능감을 높이기 위해 내적 역량을 강화할 수 있는 체계적인 교육과 프로그램 개발 및 제도적 접근의 필요성을 제시하였다.
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