협동학습에 활용 가능한 디지털 교과서 애플리케이션 : 동료평가와 직소 학습법을 기반으로 = Digital Textbook Application for collaborative Learning-Based on Peer Review and Jigsaw Learning Method

국문 초록 (Abstract)

본 논문에서는 학교상황에서 협동학습을 진행할 때 활용 가능한 디지털 교과서 애플리케이션을 제안한다. 본 애플리케이션은 기존 연구를 통해 그 효과가 입증된 동료평가 협동학습 방법과 직소 학습법을 이론적 기반으로 한다. 또한 애플리케이션을 활용할 수 있는 수업 시나리오도 함께 제시하여 애플리케이션의 활용이 효율적으로 이루어질 수 있도록 할 것이다. 본 논문에서 제안하는 애플리케이션을 학교상황의 협동학습에 적용한다면 기존에 입증된 동료평가 협동학습 방법과 직소 학습법의 학습에서의 효과를 얻을 수 있을 것으로 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this paper, a digital textbook application for collaborative learning in school situation is proposed. This application is based on collaborative learning and jigsaw method. Its effect was proved in previous researches. Furthermore, the class scenario which can be used with this application is suggested. This scenario will help effective using of this application. If the application proposed in this paper would be applied to collaborative learning in school situation, the results would be effective as proved existing peer-review collaborative learning method and jigsaw method.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Abstract
• 1. 서론
• 2. 이론적 배경
• 3. 프로토타입 제안
• 4. 결론 및 논의
• 참고문헌